以下为《大学生体质健康与体育锻炼状况研究_谢某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第１７卷 第１０期 　 ２０１９年１０月 淮 海 工 学 院 学 报（人文社会科学版） Ｖｏｌ．１７　Ｎｏ．１０ Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕａｉｈａｉ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　＆ Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ） 　 Ｏｃｔ．２０１９ 　 　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊｉ．ｓｓｎ．２０９５－３３３Ｘ．２０１９．１０．０３１ 大学生体质健康与体育锻炼状况研究＊ 谢 　 刚ａ，ｂ，方 跃 平ｃ （中国矿业大学 ａ．外国语言***；ｂ．公共***；ｃ．党委教师工作部，江苏 XX　２２１１１６） 摘　要：依据《国家学生体质健康标准》，对学生体 质 健 康 测 试 数 据 进 行 分 析 ，发 现 大 学 生 体 质 状 况 整体过关、合格率高，但优秀率 和 良 好 率 不 高 ，女 生 体 质 状 况 优 于 男 生 ，大 二 学 年 学 生 体 质 状 况 最 佳，人文社***学生体质状况优于理***学生 。通过访谈，对大学生体质状况的原因及学 生体育锻炼现状进行调查 、分析，发现经常性的 体 育 锻 炼 是 增 强 体 质 、促 进 健 康 的 最 有 效 手 段。 大 学生体育锻炼与学生自制力 、体育锻炼意识 、锻炼 时 间、体 育 知 识、锻 炼 方 式 等 密 切 相 关，通 过 改 善 这些因素，可以使大学生进一步加强体育锻炼 ，提高身体素质。 关 键 词 ：大 学 生 ；体 质 健 康 ；体 育 锻 炼 中 图 分 类 号 ：Ｇ６４５　 　 　 文 献 标 识 码 ：Ａ　 　 　 文 章 编 号 ：２０９５－３３３Ｘ（２０１９）１０－０１２２－０４ 　 　２０ 多 年 来，我 国 大 学 生 体 质 健 康 状 况 逐 年 变 化，根据６次全国学生体质调查资料显示 ，超重及肥 胖影响了我国大 学 生 体 质 健 康 的 发 展 ，应 进 一 步 加 强大学 生 体 质 健 康 管 理 工 作［１］。２０１４ 年 调 研 结 果 显示 ，大 学 生 身 体 素 质 仍 在 继 续 下 降［２］。２０１５ 年， 教育部办公厅下发开展国家学生体质健康标准测试 和落实学校体 育 三 个 办 法 有 关 工 作 安 排 通 知 ，２０１６ 年 以 来 ，教 育 部 司 局 持 续 下 发 落 实 《学 生 体 质 健 康 监 测评价办法》等三个办法相关工作的函 ，要求继续做 好体质健康监 测 评 价 相 关 工 作 。 长 期 以 来，虽 然 政 府、社会组织和学校一直比较关注大学生体质健康 ， 但由于体质健康 本 身 的 复 杂 性 ，以 及 衡 量 标 准 存 在 的不确定性等诸 多 因 素 的 影 响 ，大 学 生 体 质 健 康 依 然 存 在 着 一 些 问 题［３］。 　 　 一 、研 究 对 象 与 方 法 本文以中国 矿 业 大 学 ２０１６ 年 在 校 本 科 学 生 为 研 究 对 象 ，以 《国 家 学 生 体 质 健 康 标 准 》为 基 准 ，对 参 测的学生体质测 试 数 据 进 行 分 析 ，以 揭 示 学 生 体 质 状况。通过访谈，对 大 学 生 体 质 变 化 的 原 因 及 学 生 体育锻炼 状 况 进 行 调 查 分 析。 文 章 采 用 案 例 研 究 法，相较于实验研究 ，案例研究允许一项调查保留真 实生活事件的全 景 和 有 意 义 的 特 征 ，案 例 研 究 还 有 可能发现被传统的统计方法忽视的特殊现象。尽管 案例研究不能得 出 统 计 意 义 上 的 普 遍 结 论 ，但 是 却 可 以 得 出 分 析 意 义 的 普 遍 结 论 ［４］１９３。 　 　 二 、大 学 生 体 质 健 康 的 现 状 及 原 因 分 析 体测数据统计结 果 显 示 （见 表 １、表 ２），学 生 体 质测试合格 率 达 ９０％，但 优 秀 率 和 良 好 率 不 高 ，在 体质状况最佳的大二学年 ，优秀率仅为２． ４４％，良好 率仅为２６． ３８％。学生身体素质状况呈现整体过关 、 优秀率不高的特 点，学 生 的 体 质 状 况 有 较 明 显 的 性 别差别、年级差别和院系差别 。 （一 ）女 生 体 质 状 况 整 体 优 于 男 生 表１ 显 示，从 体 测 结 果 的 优 秀 率、良 好 率、合 格 率三个指标来看 ，各 年 级 女 生 的 整 体 状 况 普 遍 优 于 男生，汇总各年级 实 际 参 测 学 生 的 体 质 测 试 结 果 可 以发现，全体女生 的 体 质 合 格 率 达 ９７． ８６％，而 男 生 仅为８８． ５０％。访谈 中，我 们 发 现，男 生 中 迷 恋 网 游 的较多，有时候节假日会通宵达旦地打游戏 ，更有甚 者会连续熬夜打游戏 ，完全不顾第二天是否有精力 ， 而女生打游戏的 相 对 较 少 ，虽 然 她 们 有 时 候 会 偶 尔 熬夜追剧，但较少 连 续 熬 夜 ，不 加 休 息；在 生 活 方 式 上，男、女生之间也存在着较大的差别 ，比如，闲暇时 刻男生喜欢窝在宿舍里 ，而女生则乐意逛街游玩，还 有男、女生在饮食习惯上也存在差别等 ，这些都有可 能导致女生的体质状况优于男生。 ＊ 收稿日期：２０１９－０８－０２；修订日期：２０１９－０８－２８ 基 金 项 目 ：江 苏 省 高 校 哲 学 社 会 科 学 研 究 项 目 （２０１５ＳＤ４２８）；徐 州 市 社 会 科 学 基 金 项 目 （１８ＸＳＺ－０４２） 、 作者简介：谢某某（１９８４－），男，土家族，贵州XX人，中国矿业大学外国语言***助理研究员，公共***博士研究生，主 要 从 事 高 等 教 育 管 理 、公 共 治 理 方 面 的 研 究 。 　 第 １０ 期 谢 　 刚 等 ：大 学 生 体 质 健 康 与 体 育 锻 炼 状 况 研 究 １２３ 表 １　 男 、女 生 体 质 状 况 对 比 Ｔａｂｌｅ　１　Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　ｏｆ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｍａｌｅ ａｎｄ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ 年级 大一 大二 大三 大四 全校 优 秀 率／％ 良 好 率／％ 合 格 率／％ 男 女 男 女 男 女 ０．７６　 １．１９　 １４．８４　 ２６．８２　 ９２．１７　 ９７．８１ ２．６９　 ２．９２　 ２４．０６　 ４５．４１　 ９４．６１　 ９９．４１ ０．４０　 ０．０８　 ５．８６　 １３．２３　 ８３．９４　 ９７．２９ ０．２４　 ０．５２　 ６．０７　 １５．６０　 ８２．４６　 ９６．７２ １．０６　 １．２１　 １２．９８　 ２５．８０　 ８８．５０　 ９７．８６ 表 ２　 各 年 级 学 生 体 质 状 况 对 比 Ｔａｂｌｅ　２　Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　ｏｆ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｇｒａｄｅｓ 年级 大一 大二 大三 大四 全校 优 秀 率／％ ０．８０　 ２．４４　 ０．２４　 ０．２２　 ０．８９　 良 好 率／％ １６．６６　 ２６．３８　 ６．０３　 ５．９９　 １３．３８　 合 格 率／％ ９４．４９ ９６．３８ ９０．５８ ９０．２２ ９２．８０ （二 ）大 二 学 年 学 生 体 质 状 况 最 佳 由表 ２ 可 知，学 生 体 质 状 况 呈 现 出 明 显 的 年 级 差异，大二学生的 体 测 结 果 优 秀 率 和 良 好 率 较 大 一 学生有较大幅度的提高 ，合格率小幅提高 ，而进入大 三学年，三个指标均出现大幅度的下降 ，大四学年继 续小幅下降。笔 者 认 为，发 生 这 样 的 变 化 的 原 因 可 能有以下几 点。 （１）大 一 新 生 刚 刚 经 历 高 考，备 考 阶段学习强度大 ，精神压力也较大 ，而且部分高某某 了提高升学率会压缩 、甚至取消高三学生的体育课 ， 这些因素可能导 致 大 一 学 生 体 质 相 对 偏 弱 ，体 质 测 试结果不佳。（２）进 入 大 学 后，学 生 有 了 相 对 充 沛 的课余时间进行 体 育 锻 炼 ，且 大 学 的 体 育 课 更 加 严 格规范，一般高校 的 大 学 体 育 课 都 增 加 了 身 体 素 质 锻炼项目的要求 。（３）大学的 体 育 赛 事 和 趣 味 运 动 会较多，学生的参入度高 ，这些都有助于提高学生的 健康意识，有 利 于 增 强 学 生 的 身 体 素 质 。 （４）高 校 的各二级 学 院 对 学 生 加 强 了 体 育 锻 炼 的 督 促 和 管 理，客观上也促 进 了 学 生 身 体 素 质 的 提 高 。 中 国 矿 业大学的部分学 院 的 大 一 、大 二 学 生 要 受 自 我 管 理 委员会的监督，每天早上需要去指定地点完成签名 、 打卡，***要求大一 、大二学生每天早上参加晨 练。进入大三，随着这些强制性要求的取消 ，学生的 锻炼时长和强度 明 显 下 降 ，身 体 素 质 也 随 之 出 现 下 滑。（５）部分高年级学生的 生 活 习 惯 较 差 。 有 的 熬 夜打游戏、追剧，闲 暇 时 间 倾 向 于 呆 在 宿 舍 ，到 了 大 四，这种现象更加 普 遍 ，且 高 年 级 学 生 面 临 就 业 、升 学的压力，这些因素都导致从大三开始 ，学生的身体 素质相对下降。 （三）人文 社 科 类 学 院 学 生 体 质 整 体 优 于 理 工 ***学生 为 了 便 于 统 计 ，笔 者 将 管 理 、外 文 、公 管 、艺 术 四 ***划入人文 社 科 类 学 院 ，其 他 学 院 划 入 理 工 类 学院。统计结果 显 示，人 文 社 科 类 学 院 学 生 的 体 测 成绩明显优于理 工 类 学 院 学 生 ，理 工 类 学 院 中 安 全 学院的学生及格率 最 高 ，但 也 仅 为 ９３． ９０％，人 文 社 ***中艺术 学 院 的 合 格 率 最 低 ，约 等 于 安 全 学 院的数值，其 他 三 个 学 院 均 高 于 ９５％。 究 其 原 因， 笔者认为主要有以下两点 。（１）人 文 社 科 类 学 院 女 生 比 男 生 多 ，由 表 １ 可 知 ，女 生 身 体 素 质 普 遍 优 于 男 生，本次身体素质测评 ，人文社***参测学生男 女 比 例 为０． ５３∶１，理 工 类 学 院 为４． ４７∶１，理 工 类 学 院参测学 生 的 男 女 比 例 远 大 于 人 文 社 科 类 学 院。 （２）人文社***普遍对学 生 的 身 体 素 质 锻 炼 要 求较高。例如：公 管 学 院 要 求 低 年 级 的 学 生 每 天 早 晨在第一运动场 和 第 三 运 动 场 各 打 一 次 卡 ，以 完 成 每天早上的晨练 ，而 部 分 理 工 类 学 院 由 于 学 生 课 业 负 担 相 对 较 重 ，对 此 未 作 硬 性 要 求 。 　 　 三 、大 学 生 体 育 锻 炼 的 现 状 及 原 因 分 析 有 关 研 究 表 明，大 学 生 体 育 锻 炼 与 学 生 体 质 健 康有显著的相关性 ，“经常锻炼的大学生组体质健康 优秀和良好率高 于 偶 尔 锻 炼 的 大 学 生 组 ，建 议 对 大 学生的体育 锻 炼 实 施 有 效 的 干 预 ”［５］。 当 前 大 学 生 体育锻炼 情 况 总 体 较 好 ，但 也 存 在 锻 炼 自 制 力、意 识、时间、知识不足，锻炼方式还较单一等问题 。 （一 ）坚 持 锻 炼 的 自 制 力 不 足 调 查 结 果 显 示，三 成 以 上 的 学 生 认 为 自 己 或 周 围的同学在体育 锻 炼 方 面 存 在 自 制 力 弱 、难 以 坚 持 的问题。这一问题 在 表 ２ 中 其 实 已 经 显 示 出 来 ：大 一、大二时期，学 生 因 学 校、学 院 或 其 他 学 生 组 织 等 体育锻炼的强制性要求 ，其运动时间相对较长，体质 也相对较好；在大 三、大 四 时 期，随 着 相 关 体 育 锻 炼 强制性要求的取消 ，学生用于运动的时间减少 ，体测 成绩随之下降。 可 见，学 生 体 育 锻 炼 的 动 力 多 来 自 外部强制性因素 ，而非自身的自制力。 （二 ）体 育 锻 炼 意 识 不 够 调查某某，２７％的学生不够重视体育锻炼 ，其中 有一部分学生长时间宅 在 宿 舍 打 游 戏 、聊 ＱＱ、刷 微 博，几乎很少主 动 参 加 体 育 锻 炼 。 有 些 学 生 压 根 没 有意识到体育锻 炼 的 重 要 性 ，没 有 认 识 到 在 现 年 龄 段养成的运动习惯会对以后自身健康起到积极的作 １２４ 淮 海 工 学 院 学 报（人文社会科学版） ２０１９ 年 １０ 月 用。也有部分学 生 的 健 康 危 机 意 识 不 够 ，这 也 导 致 部分学生体育锻炼意识不强。我们在调查中发现这 样一个事例：有一个有些胖的同学 ，原来还每天坚持 去操场跑步锻炼 ，但 是 后 来 觉 得 体 育 锻 炼 并 没 有 让 他瘦下来，干脆就待在宿舍打游戏或者做其他事了 。 可能他认为锻炼并没有立竿见影的效果 ，而事实上， 体育锻炼要有一种长期投资健康的意识。 （三 ）锻 炼 时 间 不 足 ，运 动 量 少 调 查 显 示 ，３１． ９％ 的 学 生 每 周 的 运 动 时 间 少 于３ 小时，日均锻炼 时 间 不 足 半 小 时 ，运 动 量 明 显 不 足 。 除了课程学习、实践占用了部分时间外 ，大部分学生 的课余时间和精 力 都 花 在 了 其 他 方 面 ，尤 其 是 在 娱 乐方面。当然也有同学对花时间坚持锻炼持积极态 度，在调查 中 我 们 发 现，有 的 同 学 会 制 定 好 锻 炼 计 划，每天投入一定的时间参加体育锻炼 ，养成了坚持 锻炼的好习惯。 （四 ）运 动 方 式 相 对 单 一 课业繁忙、不敢尝试等原因 ，导致一些学生体育 运动项目相对 单 一。 长 期 坚 持 单 一 的 运 动 方 式 ，不 利于学生柔韧度 、力量、持久力等各项指标的协调发 展。我们在调查 中 发 现 ，尽 管 学 校 给 学 生 提 供 了 很 多的运动设备，体育课的内容也很丰富 ，但对学生而 言，并没有起到很大作用 ，因为有的学生每天锻炼的 形式只是跑步。 因 此，应 该 多 鼓 励 学 生 尝 试 不 同 的 体育运动项目。 （五 ）体 育 保 健 知 识 相 对 缺 乏 我 们 在 调 查 中 发 现 ，学 生 在 体 育 锻 炼 过 程 中 常 常 会遇到 以 下 困 扰：动 作 是 否 规 范？运 动 时 间 是 否 合 理 ？ 膳 食 搭 配 是 否 合 理 ？ 可 见 ，学 生 的 体 育 保 健 知 识 还比较缺乏。对 学 生 来 说，掌 握 一 定 的 安 全 知 识，有 助于避免和减 轻 伤 害；掌 握 一 定 的 运 动 技 能，有 助 于 改善锻炼效果。因 此，对 于 学 生 来 说，学 习 相 关 体 育 安全某某，掌握一定的运动技能很有必要。 　 　 四 、以 体 育 锻 炼 促 进 大 学 生 体 质 提 高 的 策 略 经 常 性 的 体 育 锻 炼 是 增 强 体 质 、促 进 健 康 的 最 有效手段。研究 表 明，“身 体 锻 炼 自 我 效 能 感、目 标 自我一致与体育锻炼参与度两两之间存在显著正相 关”［６］。 所以，以 提 高 体 质 健 康 水 平 为 目 标 ，不 断 增 强体育锻炼自我效能感和体育锻炼参与度是达成目 标的重要途径。 （一 ）加 强 引 导 与 管 理 “大学生体育 态 度 总 评 与 体 质 健 康 水 平 存 在 正 相关关系”［７］，要 “通 过 培 养 动 商 发 展 情 商 、智 商 ，通 过培养动商挖掘体育锻 炼 的 意 识 ”［８］。 要“创 新 体 育 健康理念，利用 高 校 的 优 势 和 体 育 工 作 者 的 努 力，传 播体育文化，从 而 形 成 良 好 的 体 育 文 化 氛 围，吸 引 学 生积极参 加 体 育 锻 炼”［９］。 调 查 数 据 显 示，要 求 学 生 晨练对于提高学生的身体素质起到了积极作用。可 以 视 学 院 课 业 、年 级 等 情 况 ，因 地 制 宜 ，采 取 适 当 的 形 式 ，通 过 签 到 、打 卡 ，安 排 早 操 或 晨 练 等 方 式 来 引 导 学 生 增 强 体 育 锻 炼 意 识 ，加 强 对 学 生 体 育 锻 炼 的 督 促 和 管理。大学生体质外在需要的满足对其内在需要的 出 现 有 较 强 的 激 励 作 用 ，而 内 在 需 要 的 实 现 反 过 来 又 会促进外在需要影响因素朝着满足其实现的方向发 展 ，两 者 的 协 调 发 展 将 会 提 高 大 学 生 改 善 体 质 水 平 的 积极性，促使其 自 觉 参 加 体 育 活 动，保 持 良 好 的 生 活 习惯，实现大学生体质水平的不断提高［２］。 （二 ）根 据 体 测 项 目 进 行 有 针 对 性 的 锻 炼 现在实行的体测项目对学生的爆发力 、持久力、 柔韧度、心肺功能 等 各 项 身 体 机 能 和 身 体 素 质 进 行 了 综 合 、全 面 的 考 察 ，指 标 的 设 计 基 于 大 多 数 学 生 的 身体状况，凝聚了很多专家的心血和智慧 ，具有很强 的指导性。长期 按 照 体 测 项 目 进 行 训 练 ，不 仅 可 以 提高体质测试的 成 绩 ，而 且 对 于 提 高 学 生 各 方 面 的 身体素质和机 能 很 有 帮 助 。 我 们 在 调 查 中 发 现 ，对 于不是很懂体育 保 健 知 识 ，而 又 想 科 学 进 行 体 育 锻 炼的同学来说，坚 持 练 习 体 测 项 目 是 个 很 不 错 的 选 择。由于体测项 目 的 设 计 非 常 科 学 ，可 以 使 身 体 的 方方面面都得到锻炼 ，如果能长期坚持，一定会对身 体大有裨益。 （三 ）合 理 安 排 运 动 时 间 和 强 度 合 理 的 运 动 时 间 和 运 动 强 度，会 使 运 动 效 果 更 为明显，时间过 短、运 动 量 过 小 达 不 到 锻 炼 的 效 果 ， 锻炼过度又会损害身体机能 ，因此，要合理安排锻炼 的时长和强度。 对 于 学 生 存 在 的 运 动 意 识 不 足 、自 制力不强等问题 ，可采取以班级、宿舍为单位组织运 动小组，每天在固 定 的 时 间 和 地 点 进 行 固 定 的 项 目 训练，这样既可以提升运动氛围 ，也能起到同学之间 相 互 监 督 的 作 用 。 另 外 ，根 据 不 同 学 生 的 体 质 、爱 好 等特点，可以让其制定个性化运动计划表 ，特别是醒 目的书面计划表 ，鼓 励 学 生 自 由 结 合 形 成 锻 炼 爱 好 小组。这既对小组成员养成长期锻炼的习惯具有重 要作用，也有利于 他 们 在 制 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ｎ　ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ．Ｒｅｇｕｌａｒ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｎｓ　ｆｏｒ　ｅｎｈａｎｃｉｎｇ　ｐｈｙｓｉｃａｌ ｆｉｔｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｈｅａｌｔｈ．Ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｈａｓ　ｒｅｌａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ， ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｔｉｍｅ，ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｎｄ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｍｅｔｈｏｄｓ．Ｂｙ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ，ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｈｅａｌｔｈ；ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ （责 任 编 辑 ：吴 海 霞 　 实 习 编 辑 ：唐 　 颖 ） [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 大学生体质健康与体育锻炼状况研究_谢某某
2. 诚信教育班会总结
3. 小学体质健康方案
4. 小学“五项”管理及”双减“工作自查某某
5. 学生体质健康监测制度
6. 小学学生体质健康监测管理制度
7. 武工职院“00后”大学生毕业就业意向调查
8. 我对大学体育课的认识和看法
9. 附件1-特异体质调查表册
10. 高中大课间活动实施方案
11. 五年级体育教学计划
12. 思修报告模板
13. 中学2020学年第一学期体育与健康学科教学计划
14. 促进学生全面发展----浅析增强学生体质健康的方法与策略0
15. 体育运动对学生心理健康的 促进作用
16. 在校大学生收支调 查 报 告

以上为《大学生体质健康与体育锻炼状况研究_谢某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。