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评价量规反思

评价量规的含义， 量规 ，是教育领域的一个专门术语，意指评价表或评分细则。大多数量规是以二维表格的形式呈现的。从字面上看，量规是一个全新的名词，但其内涵并不是全新的。通常在评价非客观性的试题或任务时，人们经常自觉不自觉地运用这种工具。例如，教师在评价学生的作文水平时，往往会分别就内容、结构、卷面等方面所占的分数给予规定，以便有效地进行评价等。只是教师在开发和使用量规时的规范性还远远不够。国内外学者对量规进行过许多相关研究。通过援引一些有关量规的定义，有助于我们理 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 标由几个等级组成，用于描述不同的绩效水平。

4、量规是一个为评估工作（作业或产品）和获取反馈信息而使用的评分标准，它是一个二维表格。量规一般有两个共同的特点：一是有一系列标准，二是有质量优弱的序列，可描述程度好、一般和差的学生作业。

综上所述，我们认为，所谓量规，是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。它通常从与学习目标相关的多个维度规定评价准则和划分等级，并且融定性评价与定量评价。

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