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《地球》参考教案

教学目标：

知识目标：

1.了解人类对地球形状认识的历史。

2.知道地球的形状。

3.基本了解地球表面海陆分布及其面积的大小。

能力培养目标：

1.分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。

2.通过观察，认识地球表面海陆分布的特点。

3.会查找、收集、分析处理关于地球的资料及信息。

情感态度价值观目标：

1.对地球的形状有深刻的体会。

2.了解人类对地球形状认识的历史，认识到科学是发展的。

重点难点：

对地球形状的认识过程即地球是个球体；探究地球其过程中的组织教学。

教学准备：

1.查找关于地球形状和人类探索地球形状的历史等相关资料。

2.稍大一点的三夹板，带桅杆的轮船模型和地球仪。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、揭示课题，提出问题。

1.提问：今天我们学习新的单元——我们居住的星球，那么大家知道我们居住的星球叫什么吗？引出本课题目“地球”。

2.谈话：地球是我们居住的唯一星球，是我们人类美丽的家园。关于地球，你想知道哪些问题呢？

3.学生提出想知道的问题。

4.谈话过渡：同学们提出了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是球形的，他们伟大的哲学家亚里士多德先生，首先提出地球是球形的观点，这是人类对地球认识历史上的一次伟大的飞跃，但没有确凿的证据来证明，因此在当时还只是一个猜想。他们是怎样寻找证据的呢？

7.学生阅读资料，讲故事，谈感想，教师讲解补充，共同感知人类对地球进行的探索艰险。欣赏视频：麦哲伦环球航行路线及意义，直观感知麦哲伦环球航行的过程。

8.总结前人对地球形状的认识是怎样发生转变的，记录结果。

三、观察图片、计算数据，构建对地球形状和构成的认知。

1.谈话：现在，科学技术的发展，人类已经能够从太空远观地球了，地球真的是一个“地”球吗？也就是说是一个以陆地为主的球体吗？请学生观察并计算地球上陆地和海洋的面积以及它们占地球表面积的比例，感知陆地和海洋分布状况，根据自己的认识对地球进行描述。

2.观看关于地球的图片，感知地球的形状和地球的美丽。

3.视频欣赏：遥望地球之美，激发对美丽地球的热爱之情。

4.画“太空中的地球”图，写关于地球的解说词。

四、课堂小结。

请学生谈一谈这节课的学习收获。

作业布置：

搜集关于地球的小知识，做成海报。

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