道德与法治《我能行》说课稿
以下为《道德与法治《我能行》说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《我能行》说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是《我能行》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
统编人教版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》第一课时，包括“大拇哥送给你和我”和“我哪里还不行”两个栏目。本节课立足于二年级学生的心理特点和实际情况，聚焦自信心的呵护与培育。力图在课堂中体现本课程的四个基本特征：生活性、活动性、综合性和开放性。本节课将通过有趣的游戏活动鼓励学生发现自己“行”的某一点，懂得“你在这点行，我在那点行”，大家都有行的地方，树立自信心。通过直观性的视频欣赏、学生讨论等环节引导学生正确认识自己“不行”的方面。通过学唱励志儿歌激励学生的自信心。让学生尝试在活动中体验、思考、感悟，悦纳自己，提升自信心。
学情分析
经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达到理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。出现了习得性无力感和轻度厌学苗头。因此很有必要给学生上好这一课，鼓励学生发现自己“行”的某一点，增强自信心。引导学生学生正确认识自己，发现“不行”的方面，并及时改正。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；
2、知道“不能只说行，努力才能行”。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
教学重点
让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。
教学难点
正确对待自己的不足，并努力进步。
二、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，体现学生在教学中的主体地位。
说教学过程活动
活动一：听故事说感受
1、今天老师带来一位小伙伴“自信鸟”，她给大家带来了一个故事，让我们来听一听，
视频播放故事《一定要争气》。
2、提问：童第周上学时，哪方面不行？板书：我不行（学习成绩不及格）
3、是一直都不行吗？板书：我能行
4、从“我不行”到“我能行”，他是怎么做到的？他有一个怎样的信念？
讨论后板书：肯定自己能行大拇指图——我真棒。
5、大拇哥送给我：同桌讨论，自己有哪些特别突出的技能：比如：学习能力强，XX西会很快；跳绳特别棒，请同学发言，全班同学把大拇哥送给他。
6、自信鸟小结：我们每个人在成长的过程中，都会遇到这样那样的问题，我们要有自信，相信自己肯定行，然后不断地努力，将来也能行！
（活动一设计意图：通过自信鸟的形象导入课题，更容易引起学生的兴趣，以积极活跃的气氛开始课堂，播放视频使学生的注意力集中到课堂中，由于二年级学生自控能力不强，专注力不够，适时的提问可以使学生注意力更集中。通过直观的视频播放，学生更容易理解“行”与“不行”的概念。）
活动二：我是小小“自信鸟”
导语：做事之前，首先要有自信！让我们进入“我是小小自信鸟”活动吧！
出示教材第51页的联欢会的小故事，针对小明对“踢毽子不行……”的事情，哪位同学愿意当“自信鸟”，对他说些什么？
学生自主发言，戴上“自信鸟”的头饰说（鼓励多人说）如：我们要像童第周那样，相信别人能办到的事，自己也能办到！相信自己“肯定行”！
课件出示：“自信鸟”说妈妈觉得自己烧菜不行……爸爸觉得自己工作干得不好……强强觉得自己跑步不行… 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的讨论，在辨析中明确，遇到问题只有自信是远远不够的，还需要脚踏实地“去努力”）
活动四
总结，我能行
1、重温儿歌
2、在成长的过程中，遇到困难是很正常的事。在困难面前，我们一要有自信，相信自己“肯定行！”再努力去做。相信，我们每个同学都会越来越优秀！让我们大声说：“我能行！”
3、课后作业：
放飞折好的纸飞机，上面写着我，能行!
（重温儿歌，以儿童喜闻乐见的方式对本堂课的内容进行总结，并通过放飞纸飞机的活动，让学生在游戏中体验、思考、感悟，悦纳自己，提升自信心。）
四、说板书设计
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 高中英语学情分析
- 《我相信，我坚持，我能行》高三团体心理辅导方案
- 学校贫困学生帮扶制度
- 小学开展双减工作实施方案
- 初一班主任工作案例分析
- 音乐中的节奏教学
- 小学语文五年级下册第一单元教学反思
- 武术散打队管理制度
- 高一年级心理健康课本第9课扬起自信的风帆教学设计
- 第七课 我真棒教学设计
- 让学生插上自信的翅膀教案
以上为《道德与法治《我能行》说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。