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我的研修收获

姓名

丘某某

所教学科

历史

所教年级

八年级



要求

1.收获中要有案例支持，案例与所教学科和所教年级教学同步。

2.字数在500—1000字



通过本次网络研修学习后，个人收获良多。现在简要的谈谈自己的感受和想法，给大家共同来分享。我的研修收获是初中历史教学需做好以下几点:

1. 注重师生双边活动中的提问

课堂提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问，一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况，另一方面可以活跃学生的思维，启发他们深入思考，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，我们应该重视课堂上的提问。但是,课堂提问要讲究艺术,没有启发性.无价值的提问,除了让外行看来课堂形式多样,课堂气氛活跃外,只会是浪费时间,对教学来讲毫无意义.

2. 注重教具展示辅助教师讲授

历史课程的内容特点是时间跨度大──上下几千年；空间范围广──纵横几万里；内容繁多──古今中外的政治、经济、军事、文化等。如果课堂上忽略了向学生提供生动的直观机会，教师只是以语言等抽象的方式进行教学，会使学生生厌，是不利于历史教学的。历史课程内容的特点决定了历史课堂教学中教师在课堂上应该运用一定的直观手段，这不但会丰富学生的感性认识，形成正确的表象，还会激发学生的探究兴趣，收到理想的教学成效。但如果使用不当，结果会适得其反,让人感觉整堂课的教学华而不实.

3. 适当运用趣味教学激起学生兴趣

“兴趣是最好的老师”。因此，知何激发学生学习历史的兴趣，是调动学生学习历史积极性的内在动力，是“要我学”变为“我要学”的一个极其重要的手段。让学生通过活动自主思考，自主探究和实践，在各种活动中体验，感受和亲近历史，最终达到全面和谐发展的目的。

4. 转变理念、勇于创新。

“创新是教育的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力”。毫无疑问，在教育中培养学生的创新精神是非常重要的。但切忌有失偏颇，过分追求标新立异，总想着学生对历史问题的认识有前人不曾有过的结论。而事实上你要推翻现有的结论，必须有足够的材料说明，否则很有可能犯错误。

5．提高专业能力，受益匪浅。

　　通过这次培训使我获益良多。同时，也感到自身还有许多需要学习的地方，希望借此契机，通过自己的不懈努力和学习，一定会不断提高自己的专业知识和教学水平。

收获就是通过这次培训使我认识到，传统的教育教学要遗弃。现在要不断地更新思想，转变教学观念，要有所创新。如《鸦片战争》这篇课文，是中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的开始，也是引导学生学习中国近代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感，树立良好的人生观和价值观。

为力求学生掌握英国走私鸦片的原因及危害、林则徐虎门销烟、《南京条约》的内容及影响等知识。培养学生的理解、比较分析及认知能力。培养学生的忧患意识和树立振兴中华的历史使命感。

这节课我是这样做的：

这节课除了学生掌握基本史实外，我觉得更多的要从关注学生的能力出发，拓展农村中学有限的课程资源。

一、情景导入、调动情绪

俗话说：好的开头是成功的一半。上课前两分钟，我给学生展示罂粟花和兔唇宝宝图片，通过美丽与丑陋的强烈对比，以此引起悬念，调动学生的情绪。帮组学生理解鸦片对中国社会造成的危害。

二、要利用材料、探究新课

1、解读图表，培养学生数理逻辑能力。

我利用教材中的“英国输入中国的鸦片激增表”、补充展示相关数据，引导学生在直观的统计图与显性的数据中分析推理，让学生明 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 兴趣和主动思考的意识，学生通过讨论明白，中国的社会性质发生了改变，开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。学生在交流的过程中加深了认识和理解，也增强了学生合作探究的意识。

4、比较、分析，培养学生的忧患意识。

在上课前，我描述了“鸦片战争前夕的英国与中国”，通过比较，学生初步了解了当时的中国因“闭关锁国”、“盲目自大”而落后，清朝统治面临严重危机。在学完鸦片战争内容后，我又让学生思考：“中国在鸦片战争中失败的因素有哪些？”学生通过思考明白了一个道理：落后就要挨打。我进一步让学生懂得，一个国家只有不断提高综合国力，提高国际地位，才能立于不败之地。





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