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《Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo. 》作业设计

*** 陈某某

教材版本：外研版教材 册数：六年级上册 课时：第一课时

一、课时作业

基础性作业：基于课文学习的作业

1.口头作业（听读说，4分钟）

（1）听录音，模仿并跟读课文两遍（2分钟）

〖设计意图〗旨在巩固所学知识，使学生达到“会”的目的。根据《课标》二级目标要求，能正确朗读所学故事或短文，在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。我布置学生听录音跟读课文，正确朗读今天所学的内容，听录音模仿跟读，强调学生在跟读时要注意语音语调，发音清楚。

根据关键词和图片提示复述课文。（稍提高作业，2分钟）

Elephants, water Snakes, the sun Sheep, grass

Bears,sleep,winter Dogs,playing,children Pandas,bamboo

答案：1)Elephants like water. 2)Snakes love the sun.

3)Sheep like grass. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目的。根据《课标》二级目标要求，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。我提供例句Elephants like water.以及两张图片，让学生仿写句子，达到学以致用的效果。

2）朗读课文并填空。（2分钟）

/

答案：1.sleep 2.eat/love 3.believe 4.Look at

〖设计意图〗旨在培养学生的综合能力，使学生达到“会用”的目的。根据《课标》二级目标要求，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。学生再次朗读课文，根据提供的词语，阅读方框里的句子后填入所缺的词语，复习巩固已学词汇。

二、单元作业：综合拓展运用性作业（10分钟）

任务要求：Write about an animal. 根据本单元的学习内容，设计一份作业，介绍你喜爱的动物。

1）根据提供的范画作品，小组内交流自己喜欢的动物。

2）绘图并书写，介绍自己喜爱的动物。

〖设计意图〗旨在培养学生的创新能力，使学生达到“活用”的目的。根据《课标》二级目标要求，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。同时，能正确使用大小写字母和常用的标点符号。我通过示范，交流讨论，作品设计，进一步培养学生的听，说，写的综合语言运用能力。

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