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教学课题：等比数列前N项某某?

学科：数学



授课教师：葛某某

单位：***学



一、描述教学行为（主要描述教学行为的亮点或遗憾之处，切口要小）

学生配合积极，老师学生配合默契

最后由于时间关系没有进行课堂小结。



二、解释内部原因（从意向和设计两个角度解释，原因要深入分析）

课前复习占用时间过多，语言不够精练。

课堂设计内容过多，对学生的接受能力把控不够。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等比数列也是热点内容



五、纳入实际教学（思考如何将优选方案纳入实际教学，从程序和内容上如何纳入未来教学）

将教学内筒进行提炼减小课堂容量

留时间让学生去计算提升学生的计算能力

培养学生的数学思维和解决问题的能力



六、实践调节教学（在教学实践中通过反思不断调节教学意向和设计，关注实践效果）



学生在课堂中参与度高了，数学兴趣慢慢的提升了

计算能力在原来的基础上也提升了





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