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《致敬抗疫英雄，争做时代雷锋》班会课设计方案

班会地点：教室

参加人员：班主任、全班学生

上课班级：17网络1班（计算机专业高三年级）

主持人：学生代表、班主任

班会背景：雷锋精神是永远值得中华儿女弘扬和传承的优良道德传统，作为青年一代的学生，他们是祖国的未来，民族的希望，更有必要将这种美好品质，高尚精神铭记于心，付诸行动。在新冠肺炎席卷之际，中国大地涌现了无数值得大家敬仰与钦佩的抗疫英雄，他们用不畏艰险，牺牲自我，不计得失，无私奉献的精神力量感动、温暖和激励着全国人民，给青少年们树立了光辉的榜样。本次主题班会，将以此为契机，深入学生内心世界，开展思想交流，启发学生不断学习和践行雷锋精神的动机和欲望。

班会目标：

认知目标：通过课堂明理，让学生清晰理解雷锋精神的深刻内涵，让学生明白，时代需要雷锋，我们青年一代更应争做雷锋，不能辜负时代，辜负青春。

情感价值观目标：通过课堂感悟，消除学生思想上存在的一些自私自利，斤斤计较，懒惰懈怡，不思进取的消极品质，激发他们的学习与工作热情，让学生感受到：雷锋精神永放光芒。

行为运用目标：通过课堂活动，激发学生在这个特殊时期学习网课、共克时艰的主动性，让他们懂得保护好自已，遵守好规则，并努力发展自己的兴趣爱好，增长才干，坚定信念，为自己的人生作好铺垫与规划。

班会筹备情况：

收集素材，剪好视频，做好课件。

班级内部分好小组，准备好纸笔。

与学生交流，了解他们的看法

班会主要内容：

调查了解学生对雷锋及雷锋精神的认识与理解，进一步加强这种宝贵品质对他们的熏陶与感染。

通过时代雷锋的先进事迹，引导学生思考，雷锋精神该如何进行诠释，它给我们大家带来了什么 ？如果时代没有雷锋，世界会变成怎样？而我们又会变成怎样？我们身上具备雷锋精神吗？今后我们应该要怎么做？让学生明白美好生活需要雷锋，雷锋精神人人可有，奉献处处可为。

十一、班会开展形式：采用讨论、交流、互动、活动的方式。

十二、班会前期准备：

带着班会课目标，制定班会课流程；

与学生交流，了解学生的心理；

浏览事实，收集具有时代感的案例素材；

十三、班会课过程：

环节一：雷锋精神的含义

抢答：掌握学生对雷锋及雷锋事迹的了解情况

观看视频：让学生明什么是雷锋精神的内涵。

总结：雷锋当过农民、工人、战士，在一个个普通的工作岗位上，一件事情接着一件事情地去做，一项任务一项任务地去完成，一点一滴地去奉献。不管在田间地头，还是在工厂车间，他都撸起袖子，甩开膀子，既不叫苦也不叫累，把对党和人民事业的热忱化作艰苦奋斗的汗水，挥洒在平凡岗位上，具体工作中。用青春和生命诠释了什么是螺丝钉精神，什么是思想自觉，什么是行动自觉？什么是共产党人的初心，什么是共产党人的使命？

环节二：雷锋精神的诠释

你能叫出他们的名字吗？了解学生的社会责任感与参与度，掌握他们对时代英雄的认识和了解情况。

观看视频：帮助学生捕捉、提炼时代抗疫英雄身上所具备的雷锋精神与品质。

（三）我们身边的榜样

提出问题，启发思考，引起反思：

请你说出这些抗疫英雄与榜样们身上具备怎样的雷锋精神？

对照他们，我们身上具备这些精神吗？

总结：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务中去。面对这次突如其来的新冠肺炎疫情，无数的医务工作者，解放军官兵，党员干部......冲锋在前，无惧生死，纷纷投入到了这场没有硝烟的严峻战疫中，他们舍身忘我地战斗在党和人民最需要的地方。一张张朴实无华的可爱面孔，一桩桩感人至深的先进事迹，一个个可亲可敬的高贵灵魂.......用爱与温暖，用无私奉献与顽强拼 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们要像雷锋一样不忘初心，牢记使命，立足于当下，无论是学业，还是工作，要发扬螺丝钉精神，在平凡中默默工作与学习，在日常生活里无私奉献，在做好自己的同时，尽心尽力为学校，为班级，为大家分忧，奉献。

环节五：班会课总结

学生谈谈一堂课下来自己的感受；

班主任寄语：这堂课不知不觉就过去了，我很高兴，在这三年的过程中能有你们陪着我一起奋斗，一起成长。我引用习近平主席的一句话寄予大家：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”是的，时代需要英雄，时代需要雷锋，愿我的同学们都争做时代雷锋！

十四、班会课课外延伸

请大家制作一张《致敬抗疫英雄，争做时代雷锋》为主题的手抄报。

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