以下为《幼儿园保教活动总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

幼儿园保教活动总结

通过学习《幼儿园一日生活和活动常规实施细则》，让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。因此?在一日活动常规实施细则学习中，我深刻体会到.

一、制定幼儿园生活制度

制定幼儿园一日生活制度的目的是为了保障幼儿在园健康、愉快、有规律地学习和生活。

1. 促进幼儿的生长发育

合理制定儿童的一日生活制度，可以使儿童身体各系统器官得到发展，使儿童生活内容丰富多彩，有劳有逸。例如适当的户外活动可以提高儿童的心肺功能，使大脑得到充足的氧气，提高免疫功能；充足的睡眠可以使儿童脑垂体分泌更多的生长激素，促进骨骼的发育。

2. 科学分配幼儿在园时间

通过合理安排幼儿一日生活制度，可以使幼儿在园时间得到科学分配，从而使不同时段的活动安排符合学前儿童的自身特点，更好地促进学前儿童生长发育和身心健康。

3. 便于更好地安排教育活动

组织好幼儿的一日生活，不但能使幼儿身体健康、精神愉快、精力充沛，还能保证保教人员有更多的时间通过教育活动、游戏和其他活动，使儿童获得各种知识技能，并养成良好的生活、卫生、学习和行为习惯。因此，组织好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

首先，动静交替原则表现在一日活动的安排中。一方面体现在早锻炼和自选活动的剥离；另一方面是早操与早锻炼剥离变为课间操。按照惯常的理解，早锻炼和早操在运动量上有强弱之分，时间有长短之别。根据这些差别，结合幼儿体力、情绪、气温的综合因素，我们把清晨留给“早锻炼”，让幼儿参与较强运动量的活动，把上午较热的时间留给“课间操”。

其次，动静交替原则也表现在某一个教育活动中。如为了使一些费时较多、操作性较强的教育活动顺利进行，我们采取切段的方式，即教师可根据教学内容切段，让幼儿休息片刻以调适情绪。这样既能顺利完成教学内容，又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。特别是在操作类活动中，以切段方式体现动静交替的安排，还有利于照顾个别差异，速度慢者可利用段与段间的小憩完成任务，既能消除幼儿间最后的明显差异，也能使每个幼儿都体验到成功的快乐。

以上是幼儿园一日生活活动的主要环节和组织与指导的要求,幼儿教育要认真遵循。因为,科学地安排与组织幼儿的一日生活活动,不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响,还会对幼儿的身心发展,尤其是对幼儿良好的生活习惯、行为习惯和生活自理能力以及智慧发展等方面起促进作用,要注意充分发挥它的教育作用。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《幼儿园保教活动总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。