幼儿园绳类游戏教案
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随着当今社会的进步和发展，孩子们的玩具应有尽有。孩子们常常足不出户玩手机、电脑，看电视，很少到阳光充足的户外进行锻炼，因而孩子们的体质、动手能力越来越差。
绳子是生活中常见的物品，平时经常可以看见孩子们拿着各种小绳子，饶有兴致地玩弄。绳类游戏具有很强的趣味性，孩子们经常参加绳类游戏活动，不仅能增强他们的体质 ，交往意识、合作精神得到发展，还能促进幼儿良好个性及意志品质的形成。本研究通过对绳类游戏的收集、筛选、创新，创设生动的绳类游戏环境，循序渐进开展绳类游戏活动，并充分利用家长资源，拓展绳类游戏。通过组织与指导，既可以充实幼儿园的游戏活动内容，还能更好地促进幼儿身心健康发展。
一、将***，激发幼儿兴趣
生活区中，可以设计"美丽的蝴蝶结"活动，用KT板做成一个大版面，上面可以绘出不同的图案，如帽子、花朵、裤子、礼品盒等，在这些图案上钻些洞，这些可以帮助幼儿学习系鞋带。
}柚校邮亲畛＜牟牧希颐怯蒙幼笆吻腔肪常缴险故靖髦钟蒙颖嘀闹泄帷⑹至矗⒂猛际镜姆?式讲解常用结基础的编织花式和技巧。我们投入各种绳子，幼儿在老师的指导下，掌握编织技巧，锻炼幼儿的小肌肉群。
益智区中，我们可以用绳子做出各种益智玩具：绳子迷宫、绳子串珠等;我们还可以探索各种绳子的材质、长度的不同，探素电线导电的作用。
美工区中，我们可以用绳子进行装饰缠绕各种瓶子、树枝，用绳子作为材料进行粘贴面，用绳子和颜料组合进行绘面等。
户外活动区中，绳子与易拉罐的组合做成高跷、把绳子套在轮胎上进行拉小猪的游戏等。
音乐某某，我们可以去探索各种乐器上的绳子为什么可以发出声音。
二、将绳类游戏融入早操，增强幼儿体质
1.在早操中投入各种绳类：橡皮绳、跳绳、长绳、短绳等。早操准备环节，幼儿可用老师准备的各种绳子进行游戏、体能训练。
2.器械操选择绳子作为器械。
3.游戏环节，幼儿可以将绳子进行一物多玩，可以将绳子摆在地上练习单脚跳双脚跳、助跑跨跳等花样跳。
在早操这个时间段里，幼儿用绳子尝试各种游戏玩法。在创意无限的空间里幼儿的发散性思维能得到很大提高，幼儿在积极自主的游戏中充分体验愉快。
三、集中活动中开展绳类活动
健康领域中，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在绳类游戏健康活动中我们主要是发展幼儿走、跑、跳、爬等能力。我们可以开展绳子大闯关、波浪绳、跳绳、好玩的绳子、会变魔术的绳子、绳子乐等健康活动。
语言领域中，在绳类游戏语言活动中，通过绘本问读、讲故事、绳类儿歌等让幼儿想说、敢说、喜欢说，丰富幼儿语言表达能力和生活经验，引导幼儿用连贯的语言，国绕绳子进行谈话。我们可欣赏故事《我和我的外婆》学习儿歌《线啊线》《绳子像什么》，谈话活动各种各样的绳子等语言活动。
艺术领域中，为幼儿提供扭扭棒、棉线、麻绳等各种绳类材料，可以进行百变扭扭棒、粘贴画、我给瓶子穿衣服等集中教育活动。
科学领域中，幼儿可以通过摸一摸、比一比去探究每种绳子的不同和用途，深入对绳子的了解，充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。我们可以开展绳子的用途、有趣的绳子、巧穿绳子、蜘蛛先生的网、神奇缆车等科学活动。
四、加强组织与领导，发挥教师在游戏中的作用
老师对绳类游戏活动开展做充分准备：
1.通过各种渠道了解幼儿喜欢什么样的绳类游戏
(1）老师利用晨间谈话活动，了解幼儿喜欢的绳类 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 从孩子身边的资源入手，通过教育者的创造性工作来构建。”绳类游戏是儿童和父母熟悉并体现爱的活动。
（三）根据实际幼儿园研究
如何使用低成本、低结构的活性材料来达到高质量的教学效果是比较少见的。“低成本、高质量”不仅是一个经济问题，而且是一个概念，一种精神，一种民族传统。我园最常见的绳类游戏是部分体育活动的载体，目的是通过绳索，探索和创新绳类游戏活动的目标、形式和策略。绳类游戏在儿童体育活动教育中的作用以及与中国国情相一致的绳类活动的形成。我园支持~i类游戏活动，其特点是丰富幼儿园教育和教学系统，有效提高幼儿的健康水平，发展幼儿的大小肌肉、弹跳力，促进民族传统游戏的传承。
二、开展特色鲜明的绳类活动
（1）以生动的绳类游戏进行三浴锻炼。如何在三浴锻炼活动中融入绳类游戏，幼儿园成立了“特色绳类游戏活动的探索性研究”，研究小组确立了绳类游戏活动的总体目标，带领教师、家长、幼儿挖掘、改编、创编绳类游戏。如：大班开展跳绳、双人跳绳、反向单人跳绳、集体跳大绳、大绳套小绳等绳类游戏，小中班开展跨跳、揪尾巴、电网、躲铃铛等绳类游戏。在不同的阶段先明确目标再实施，注重收集研究过程中的材料。开展“一课三研”，听课、评课、听取建议、修改教案、再试教，并邀请专家到现场进行指导，研究小组的成员经过一段时间的反思后再练习，不断地完善游戏活动中存在的问题。在完善绳类游戏的过程中，教师的角色已经慢慢的转变为孩子的伙伴，师幼互动频繁，孩子们不仅有充分的活动机会，而且可以相互玩耍和交流感情。绳类游戏除了促进了孩子们基础动作的发展，还提高了孩子们的沟通技巧、表达能力，培养了孩子们鲜明的个性。
（2）餐后活动是幼儿园十分重视的一日活动中的其中一个环节，虽然餐后活动时间大约只有10分钟。这段时间不适合孩子们跑跑跳跳，在没有开展绳类游戏活动前，我园的餐后活动基本都限定于散步、阅读。自从开展了特色绳类游戏活动，我们把“翻花绳”这个传统的绳类游戏纳入了中大班幼儿的餐后活动中，孩子们三三两两的自我组合在一起，你翻个“降落伞”、“眼镜”、我翻个“五角星”、“巴黎铁塔”等等，或者自发的组织“双人翻花绳”比赛，孩子们不仅通过“翻花绳”这个游戏锻炼了观察能力和手指的灵活性，还丰富了餐后活动。
（3）“一日之计在于晨”，幼儿园的早锻炼活动也是一项重要的运动，它能使孩子们充满精神，快乐地开始一天的生活和学习。为了激发儿童的兴趣，又不至于因为早锻炼的激烈运动影响到孩子的早餐，我园教师创编了绳子的又一个新的玩法：绳子中间系条红布作为中间点，然后把绳子直线或弯曲的摆放在地上，孩子们分成2组，各站在绳子的两端，通过“石头剪刀布”这个游戏来恒定那组的孩子可以往前走或跳（也可以要求幼儿在往前走或跳的时候必须在绳子上，锻炼孩子的平衡能力），最先到达中间点的一组为胜。绳类游戏不仅在灵敏度、准确性和平衡性的发展中起着重要的作用，而且也激励孩子们用他们的想象力创造绳子的合作游戏、竞争游戏、对抗游戏。切合实际的优化了幼儿园的晨间活动的方式。
三、结束语
综上所述，教师应以幼儿的兴趣为出发点，认真选择游戏内容和素材，并通过适当的指导，实现幼儿在绳类游戏中的有效性，促进幼儿的自主学习，提高和发展自己。
参考文献：
[1]季叶某某.浅谈幼儿园开展棍球游戏活动的价值[J].青苹果，2017（5）.
[2]崔某某.幼儿园开展棋类游戏活动的指导策略[J].教育导刊（幼儿教育），2009（4）：18-20
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