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【课题】1.2 集合之间的关系

【教学目标】

知识目标：

掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）的概念，会判断集合之间的关系.

能力目标：

（1）通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力；

（2）通过集合的关系的图形分析，培养学生的观察能力.

情感目标：

（1）经历利用集合语言描述集合与集合间的关系的过程，养成规范意识，发展严谨的作风；

（2）经历利用图形研究集合间关系的过程，体验“数形结合”的探究方法.

【教学重点】

集合与集合间的关系及其相关符号表示．

【教学难点】

真子集的概念．

【教学设计】

（1）从复习上节课的学习内容入手，通过实际问题导入知识；

（2）通过实际问题引导学生认识真子集，突破难点；

（3）通过简单的实例，认识集合的相等关系；

（4）为学生们提供观察和操作的机会，加深对知识的理解与掌握．

【教学备品】

教学课件．

【课时安排】

2课时．(90分钟)

【教学过程】

教 学

过 程

教师

行为

学生

行为

教学

意图

时间



*复习知识 揭示课题

前面学习了集合的相关问题，试着回忆下面的知识点：

1．集合 由某些确定的对象组成的整体．

元素 组成集合的对象．

2．常用数集有哪些？用什么字母表示？

3．集合的表示法

(1)列举法：在花括号内，一一列举集合的元素；

(2)描述法：{***具有的特征性质}．

4．元素与集合之间有属于或不属于的关系．

完成下面的问题：

用适当的符号 “
”或“
”填空：

(1) 0 (； (2) 0 N； (3)
R； (4) 0.5 Z；

(5) 1 {1,2,3}； (6) 2 {x|x

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