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线上线下教学如何有效衔接 doc.001pp.com 2020-03-30 随着疫情逐渐被控制,复工复产有条不紊地推进,各地教育行政部门和学校也在为学生复课 复学做相关准备。区域如何推进线上线下教学的有效衔接,概括起来可以从起、承、转、合四方 面着手。 起——厘清衔接起点。教学衔接的几个起点要厘清,即线上线下教学衔接工作启动起点、师 生心理转换起点、教学内容衔接起点。市区(县)教研室、名师工作室、学校学科教研组要针对 “三个”逻辑起点,开展线上线下教学衔接专题研修,结合实情、因地制宜、科学研判、整体推 进,让教师找准线上线下教学衔接的起点。 承——明晰衔接内容。衔接什么?一是知识内容的承接,做到复课前有层次地把线上学习的 内容进 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 学习的新常态。只有认识到这一点,线上与线下教学才会自然过渡。三要策略转换。线上 教学跨越时空限制,但师生互动、生生互动相对受限。因此,在衔接中要转换教学策略,设计学 习活动,让学生的学习无论在线上还是线下都兴趣盎然。 合——确保衔接效果。衔接成效如何保证。一要研培整合,区域教研培训整合推进,确保衔 接有序有法、有质有效。二要师生融合,从云端到教室,教师和学生的情感融合是衔接成效的基 础和前提。三是家校配合,学生长时间的居家线上学习,在学习方式、行为习惯上会发生一些改 变。复课前需要家长帮助孩子规范日常行为,力争让孩子以最佳的状态进入线下学习。 (作者单位系黑XX教师***) 《中国教师报》2020年04月01日第15版 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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