以下为《游戏化教学组织与创新方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

游戏化教学组织与实施的创新方案

工作单位

河***



姓名

任某某

职位

教师



游戏化教学的意义

（请阐述幼儿园游戏化教学的意义。）

有关幼儿园的学前教育的发展可谓说是一波三折，早在传统的应试教育为主的教学理念下，在幼儿园教学过程中，教师们都过早的让幼儿接触到了应试教育的枷锁，这种教学理念和教学的方法完全违背了教育的规律，使得当时的学前教育停滞不前。但是随着教学理念的不断发展，有关学前教育的教学状况也得到了很大的改善。学前年龄的儿童正处在思维需要开拓和发展的阶段，所以我们在教学过程中也应以启发和启蒙他们的思维教育为主，而不是一味地进行知识的灌溉和传输。



幼儿园游戏化教学的现状分析

（请结合本园在一日活动或集体教学活动中游戏化教学设计及组织开展情况，分析现状并找到本园在游戏化教学组织与实施方面的突破口和创新点。）

我在进行教学过程中就曾遇到这样的状况，班级里一直有几位比较顽皮的小男生在教师课堂教学的过程中爱讲话，这就扰乱了课堂的教学效果，一开始面对幼儿的这种情况我也很困扰，但是我发现可以根据他们的这种特点来应用游戏化的教学。这一阶段的幼儿都是很爱玩的，所以如果我们把教学的内容同游戏结合起来，就能够激发他们的兴趣和好奇心，通过这样的方式将他们的精力放在学习上面。比如，在教学有关数字的认识这一个知识的时候，多数的幼儿对于这些数字不能牢牢的记住，于是，我便采取了游戏竞赛的方法，我把班级的幼儿分为两个小组，一组拿着写有数字的卡片，另外一组去说出这些数字是多少 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料。

　　4、***家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与区域活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多***来。

　　二、研究内容：

　　1、研讨核心：

　　①区域场地划分是否合理?环境创设是否适宜?材料提供是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步发展?

　　②以重点指导区为例的“区域观察记录表”和“区域材料投放表”的投放与使用，分析记录表格的价值取向。

　　2、开放班级与教师任务：

　　①每月大班年级组各一个班级提供观摩研讨现场，并详细提供与单元课程相关的重点指导区各1个游戏相关说明文字(名称、目标、材料准备、玩法)和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域游戏部分的内容。

　　②记录观摩过程中大家对于班级游戏的建议并整理成电子稿供大家分享。

　　3、研究方法：观察法、行动研究法、试验法

　　三、研究主要方式

　　1、通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等参与式培训，开展研究探讨活动。

　　2、以重点区域为突破点，探索资源科的建立，全面探讨活动中区域活动开展的特点。

　　四、研究要求

　　1、认真学习、领会区域活动的精神和理念，主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料。

　　2、积极做好日常实践和承担观摩活动的任务，及时收集、整理和总结经验，强调活动的实效性。

　　3、珍惜培训机会，按时参加活动，认真完成各项任务。

　　五、活动实施安排：

　　本学期教研组活动共四次，时间为每月一次。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《游戏化教学组织与创新方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。