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8*．池子与河流

【教学目标】

1.认识淘、涯等9个生字。读好应这个多音字，区分尊和遵这两个同音字。

2.理解诗歌表达的意思。分角色朗读课诗歌。

3.结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？

【教学重难点】

1．理解诗歌表达的意思。

2.结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？

【教学准备】课件

【教学时数】 一课时

一、激趣导入，引入课题

1. 同学们，我们这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。

3.学习河流说的话

（1）自由朗读第6、7小节，想一想：河流赞同池子的提议吗？

（2）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？

4.池子与河流最后的结局分别是怎样的？

四、辨析观点，总结寓意

1.你觉得池子与河流谁说的话更有道理？说说理由。

2.想一想，生活中有没有像池子与河流这样的人吗？

3.思考：你从这首诗歌中懂得了什么道理?生活与学习中，我们又该怎样做呢？

【板书设计】 池子与河流

池子的观点

河流的观点

不同的结局

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