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教学

要求

1.会认“鹏、揽”等9个字,读准多音字“着”,理解字义,识记字形。

2.可以用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

3.通过自读、自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。



重点

难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。

3.通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。



教学

课时

　　1课时



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1.会认“鹏、揽”等9个字,读准多音字“着”,理解字义,识记字形。

2.可以用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

3.通过自读、自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

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多媒体。

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一　创设情境,导入新课

1.播放我国航天成就的视频。

2.同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们了解一下中华民族飞天梦的发展历程。(板书:千年梦圆在今朝)

二　初读课文,整体感知

1.初读课文,解决生字词。

(1)读 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的历史意义?

学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料,谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。

2.“千年梦圆在今朝”让富有激情与魄力的中华儿女怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?你能读出这种激动的心情吗?

3.时代在发展,科学在进步。“神州五号”发射成功后仅仅三年,“神州六号”载人航天飞船飞上了太空。(播放“神州六号”载人航天飞船飞上太空的视频)

同学们,请你们来为课文作者填补这一空白,把“神州六号”载人航天飞船的成功发射也写进课文中,写在你们认为合适的地方。(学生练某某)

4.指名读一读自己写下的文字,其他同学评议。

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　　针对本课,教师先让学生弄清课文的顺序,再抓住关键句段边读边思考,在感受深的地方做标记。在集体交流时,教师根据学生所谈的感受,引导学生认真读课文,体会作者在事实的描述中说明道理的写法。

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8*　千年梦圆在今朝

古人的奇妙想象——美好的梦想

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万户的火箭飞行——大胆的尝试

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人造卫星的发射——突破性进展

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载人航天工程的实施——艰苦的努力

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“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功

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“嫦娥一号”月球探测卫星——又一座里程碑

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