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***小学

2021年秋学期阅读工程实施方案

为进一步贯彻落实《*_**小学语文和英语课外阅读指导意见》***《关于进一步推进全县中小学生阅读工作的意见》，增强我校师生读书热情，实现阅读促进教育教学健康、持续发展和涌现出更多的“书香教师”和“书虫”学生的初衷，真正打造育人氛围浓厚的书香校园，蓄力申报县阅读先进校，特制定课外阅读实施方案。

一、总体目标

通过开展课外阅读活动，在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，让我校师生养成良好的阅读与学习的习惯，提高阅读的兴趣，提升阅读品位，优化阅读方法，使我校师生在阅读中体验、感悟、成长，真正形成重视学习、崇尚学习、全员学习、终身学习的书香校园氛围，营造出积极向上、健康文明、溢满书香的校园文化，进而由学校辐射到家庭和社会，全面提升我校创新力和竞争力，促进我校的可持续发展。

二、活动口号

学生：一二年级：我读书，我快乐。

三四年级：多读书，读好书，会读书。

五六年级：读书成就梦想，知识照亮人生

教师：共享阅读，向上人生。

三、宏观参考措施

1.“四个好”：

学校：（1）建好：图书室、阅览室、书吧、书廊、读书角。

（2）变好：把书变到墙上，走廊上，教学里，卧室里。

（3）用好：舞之、 诵之、读之、奏之、写之。

（4）组合好：生生组合、师生组合、亲子组合。

2.学校、教师“、学生“五个一”

学校：（1）每月一次读书情况考察；

（2）组织老师每周一次交流；

（3）每月一次读书报告会；

（4）每学期组织一次笔记展评；

（5）每学期表彰一次读书个人。

教师：（1）订一本业务书刊（不同）；

（2）一月写一次读书心得；

（3）一学期读一本专著；

（4）一学期发表一篇论文；

（5）一学期举办一次读书交流会；

学生：（1）每天学一句名言；

（2）每周背好一首古诗；

（3）每月上一次书店；

（4）每周写一篇读书笔记；

（5）每周向同学、父母、老师交流一次。

3.开展五评：

（1）共享一本好书——读书交流

（2）阅读之星——读书手册展评

（3）童心舞台——故事讲评

（4）与经典同行——歌咏展评

（5）我心亦然——古诗诵评

四、具体参考措施

（一）营造诗意的书香校园环境。

营造书香浓浓的读书环境，使师生自然而然地萌生读书的内在需求，每天都浸润在书香之中。

1.加大宣传力度，营造书香氛围。

（1）学校利用校园广播、阅读课、读书沙龙等，宣传课外阅读活动，营造浓郁的阅读氛围。

（2）利用宣传栏，向师生推荐优秀读物、欣赏佳作、讲述读书感悟、表彰阅读之星等。

2.广泛发动师生营造“书香班级”、“书香集体”。

（1）在教室和办公室内张贴读书名言。

（2）开设读书专栏。在教室和办公室一侧的墙壁上开辟阅读专栏，或是读后感，或是与书中主人公对话，与同学、老师交流感受，享受读书的乐趣。

3.充实图书角。

每个班、每个年级组设立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使班级图书角书籍的数量得以保障。班级和学校图书管理员组织好图书借阅活动。

4.让家庭充满“书香气”，积极开展“书香家庭”创建活动。

（1）中高年级创建“家庭图书角”，让书籍成为学生家庭生活中的良师益友。

（2）中低年级倡导亲子阅读，利用家长会、读书成长册等多种途径、多种形式鼓励、引导家长与孩子共同阅读，共同选看一本书，共同探讨书本中的一个话题，要求父母与孩子一起，共同完成亲子阅读卡。让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力，让读书活动成为家庭生活中一份必不可少的风景。

（3）倡导教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 书香能致远。为师生们播下“书”的种子，伴随“种子”的发芽，舒枝展叶，开花飘香，***的师生们定将能分享到成长的快乐，收获到阅读的美妙。

二0二一年九月

***小学

阅读工程领导小组

组 长：朱某某

副组长：刘某某 高某某 周 琦

李某某 朱 俊 陈某某 刘 坤

成 员：全体语文教师

二0二0年九月

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