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各位领导，老师们下午好！

我们这个月是互帮中三班整改建构区，说是帮忙整改，其实我们也在学习，接下来我来汇报我们在整改过程中的一些心得体会：

初次看到他们班的建构区，给我的感觉就是整体布局合理，动静交替。区角整齐有序、材料比较充足，但是材料有些单一、辅助性材料可添置。于是我们跟班级老师进行沟后，进行调整。

1.针对材料的单一适当增添些辅助材料：纸板、道路交通标志及道路等。另外，在增加些多样性的辅助材料材料，供幼儿选择。添加您的文本 文字简洁

这是整改后他们班的建构区，值得我们学习的地方还有他们的墙面上会有孩子们的足迹，孩子们在搭建过程中的记录和老师们的聚 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的非物质奖励（大家的表扬和鼓励）对幼儿在园的一些积极行为给与肯定和表扬，以其推动幼儿积极发展，获得更大的进步。奖励具有强化作用，由于幼儿生性爱模仿，一旦教师对幼儿的积极行为给与及时恰当的奖励，幼儿就能获得自信与愉快，从而不断重复和保持这些积极行为。总而言之，奖励作为一种重要的教育方法，对幼儿的身心发展有着极其重要的作用。

奖励作用的大小往往取lz于幼儿对其的期待程度。掌声、小红花、标记贴等等是我们在幼儿园常见的奖励手段，虽然它们微不足道，但是幼儿收到奖励后却欣喜不已，从而激发了他们继续努力的勇气与自信。

谢谢这是本班的汇报，感谢各位的聆听，谢谢！

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