以下为《幼儿园室内区域自主游戏活动优秀案例申报表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

幼儿园室内区域自主游戏活动优秀案例申报表

姓 名

田某某

单 位

***

班 级

中班



主题活动名称

万能的手

游戏案例名称

小手真能干



一、活动背景（***需的游戏材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏玩法及规则或等。）



(1)游戏材料：纸杯、扑克牌、奶粉桶、积木、画本、桌面玩具。(2)环境创设：班级开设益智区、建构区、美工区。(3)儿童的兴趣和前期经验：幼儿在春天的生成活动中了解了很多蚕宝宝的，从而开设了美工区，建构区对于男孩子来说很是感兴趣，本次投放了很多的新鲜玩意儿进去让幼儿积极探索，自主游戏。(4)教师预设：本次活动孩子们能自主探索材料的新奇玩法，让幼儿通过自身的感知与操作，认知新知，激发自主学习的兴趣。(5)游戏规则：1.幼儿自主协商选择游戏等级；2.爱护物品，轻拿轻 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 价值，反思教师支持行为的适切或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策等。）



(1)幼儿在本次建构活动中所用的很多材料是日常生活中常见的，孩子们对其很感兴趣，但很多时候是不知该怎么去玩的，但是活动中，教师的及时介入，让幼儿对日常生活中的材料能够“玩”起来。(2)活动中，美工区的孩子们是参与的观察及绘画蚕宝宝，本次活动是孩子们在生成课活动中有感产生的，孩子们对于观察发现很感兴趣，饲养蚕宝宝，并将它的生长以绘画的记录下来，本次活动是有孩子们自主生成的。(3)在桌面游戏的益智区中，由于里面的材料很是精美，孩子们也很是喜欢，操作中又不会的则会与同伴一同商量完成，会去自主找材料的玩法，及图卡规则。(4)活动过程中，孩子们都是自主游戏，但是在结束的时候，有点儿收不住，孩子的兴趣还在兴头上，就被老师及时的制止了，收材料的时候也是过于的乱了一些。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《幼儿园室内区域自主游戏活动优秀案例申报表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。