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大班观察记录



观察名称

身健+心健：幸福成长的基础



观察老师

?刘某某

学校名称

郜庄幼儿园



观察目标

1、让幼儿能正常地、友好地和同伴交流游戏；

2、养成幼儿良好的心理。



观察对象

毕某某

年龄段/班

大班



观察时间

2020学年—2021学年第一学期



观察分析

森奥是我班的小朋友，他有一双大大的眼睛，忽闪忽闪犹如黑色的宝石般耀眼；一身黝黑的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手；小小的个头犹如水中的小鱼灵活机智。但接下来他的表现却让我感到有些无措：

观察一：早上来园时，他会绕开老师，猫着身子以冲刺的速度闯进教室，极少主动和老师、同学打招呼，有时在家长的强迫下才勉强问好，声音也是极小极小；自由活动时他一个人在教室里或走廊上窜来窜去，追逐打闹其他幼儿，直到把一个个幼儿弄哭为止；玩雪花片时，他会把所有的雪花片都扔在地上，还不准其他的孩子一起玩；小朋友正聚精会神地听讲，他却一个人玩弄着抽屉里的东西，趁你不注意就又跺桌子底下去了；吃饭了，孩子们都安安静静地、用勺子一口一口挖着吃，他却坐在凳子上东摇西幌，这个手拈一下菜，那个手拈一下饭，弄的满桌子全是饭菜；睡觉了，孩子们排着队静静地走进寝室，他却挤着进去，到了床上滚来滚去不睡觉，时不时还尖叫几声……

观察二：绘画活动开始了，森奥趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、墙壁上乱涂乱画，他座位旁边的墙壁到处是他的“杰 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，照顾他。画画的时候，孩子绘画能力差，我就和张老师商量手把手的教他勾线，教他涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。

在日常活动中，我发现森奥对小汽车、手枪等等的玩具特别感兴趣，根据他的特点，在区角活动时某某为他准备了许多有关这样的图画，让他也学着画，他十分感兴趣。每次我都将他的作品展示给大家看，表扬他画得越来越好了。

针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让森奥在集体面前讲述。另外，请家长平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的进步。

自由活动时，与他多交流，多讲道理，他慢慢改掉了这些不良习惯。孩子的心灵脆弱，我和家长沟通让其多带孩子出外游玩，教会孩子与他人的基本交往方法，让家长意思到孩子心灵健康的重要性，真正重视起来，还孩子一个健康的世界，让其能适应小学阶段的生活，走出心里，去拥抱太阳



获取成效

半年来，森奥已有了可喜的进步,不但身体上得到了锻炼，心灵还健康了许多，为孩子今后的幸福生活奠定了基础。看，早上来园时很有礼貌地向老师问好；和小朋友能友好的相处；绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画；有时还主动帮忙清洁教室、和小朋友一起玩耍……





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