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数学期中考试质量分析表 （2020.11.12）

人数

分布

班

级

80-100分

60-79分

35-59分

35分以下

平均分

优良率

及格率

低分率

任课教师



四（1）

39

13

0

0

85.81

75%

100%

0%

张某某



四（2）

44

5

1

1

87.57

86.27%

96.08%

1.96%

张某某



题型\分值

失分率

集 中 错 点

原 因 及 整 改 措 施



一、填空 题 26分

20.76%

第1小题把数改写为以万为单位；

第7小题关于数学书的边是垂直还是平行；

第8小题圆对折3次是什么角；

第10小题近似数是300万的数。

第1题和第10题出错主要是对求近似数这部分知识理解不够透彻，在期末复习时需要开展四舍五入的专题练习。第7、8题主要考查学生图像思维，很多学生没有建构相关的图像知识，出错率比较高。在后期教学中，当涉及到操作部分时，要让学生尽量多操作，人人都操作，以培养学生的动手能力，更能帮助学生建构相关知识。



二、选择题 12分

2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 已知直线的垂线及平行线

这里需要画两条直线，而学生主要错误是漏画其中一条和漏直角符号，27两个班共有人出现漏画现象。三道画图题都不难，学生出错主要是粗心及读题不认真，需要在平时的课堂中培养学生的读题习惯及学习态度。



五、应用题

30分

17.41%

第4小题关于长方形面积

应用题方面，失分最严重的是第4题，这题主要考查长方形面积计算公式的应用。而错误主要是学生把长方形的面积公式与长方形的周长公式用混，其中1班有19人是采用了长方形的周长公式来计算被扣5分；而2班有18人是采用了长方形的周长公式来计算被扣5分。关于长方形的面积计算公式是在三年级下学期学习的，应该是受疫情影响，该部分知识学生没有学扎实，教师需要在后期教学中，通过相关练习来进行一次面积的专项习题课，以巩固长方形及正方形面积公式的应用。



附加题

5分

35.54%

第2小题

错误主要原因是学生的数感以及数学思维不够好，教师要切实利用好益智园来培养需要的发散性思维。



?注：优良率：得分率≥80%的学生比例；及格率：得分率≥60%的学生比例

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