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班主任工作案例

案例一:

404班有个学生叫石佳璇,刚入学的时候并不出色,在一次学校组织的演讲活动中,我推荐她参加,年级组长看见了,有些担心地说：“这个孩子能行吗?”(刚军训完,所有的学生都被晒得很黑,她除了黑,脸还有点红,她们戏称“红脸蛋儿”)我说：“你们不要小瞧她,这个孩子很上进。”她后来的表现果然令人刮目相看,到初三时，成绩在年级名列前茅,她仿佛也能感受到老师的关注,非常信赖我,后来她考上了一中,今年五月的一天,眼看就快高考了,她突然来学校找我,我不知道发生了什么事,原来她爸爸绝症晚期,去XX看病，生死未卜,她很焦虑,我怕她高考受影响,极力开导劝解她,她和我一呆就是一个下午,赶上班会,我还请她给我们正要参加中考的学生讲了讲她当年中考复习要注意的问题……我这样做,既是为了帮助她放松心情,也想鼓舞现在的学生,让他们坚定信心,榜样的力量是无穷的。今年她考上了湖南师范大学,和我说,后来她才知道，其实就在她找我的那个时候，她爸爸已经没了.家里不想让她分心,所以没有告诉她。能帮助到她,被她信任我很欣慰.我想做一个班主任不就是尽我们所能帮助学生成长,在他们成长的路上指引方向,给予他们温暖、勇气和力量,去直面他们所遇到的一切问题,虽然她不幸成为一个单亲家庭的孩子，可是这反而让她更坚强，从她的身上我也看到了一种成长的正能量。

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启示：案例中的这个学生因为父亲的离世而让她成为一个单亲家庭的孩子，但她并没有因此消沉，而是化悲痛为力量，走出了自己人生的精彩，而我能够在她压力最大的时候能够给予她一些精神上的安慰，被她信任，我觉得很欣慰。但不是所有的孩子都这么幸运，年龄不同，心智的成熟度不同，对问题的看法也不同，不是所有的学生在面对人生的重大打击时都能扛过去，都能想得开，总有些孩子会因此陷入痛苦与纠结中……

案例二:

428班有一个叫杨刚的学生，小学三年级时父母离异了，他在小饭桌生活，小时候生过一场大病，由于吃激素，身体很胖，性格有些自卑，虽说是一个男生，刚入学时却常为一些小事哭泣，我批评那些惹他生气的孩子，开导他要勇敢，有什么事找老师，告诉他,老师会帮助他。慢慢地这个孩子发生了变化，变得开朗起来，还主动要求在学校的新年晚会上唱歌……我想也许爱好唱歌能够化解他内心的忧伤,让他不再感到那么无助。

有一个女孩子裴某某，人如其名,很聪明,会画画,但父母离异，父亲再婚,初中三年我没见过她父亲的面,她和母亲生活在一起，很叛逆，不听母亲的话，每天晚上不写作业就是玩手机，上学经常迟到，顶撞老师……母亲教育她，她就离家出走，我和她谈单身母亲的不易，让她明白父母婚姻失败但对她的爱不变，她不该用别人的错误惩罚自己。一次次的劝导终于让她走出心理阴影。在一篇作文中，她谈到了家庭的问题，父母离婚的原因，真情流露很感人，我表扬了她，但并没有念她的作文，我知道这对一个孩子而言能面对自己父母失败的婚姻有多么不容易……

感悟：

每一个孩子都有每一个孩子的问题，学习成绩不好的背后其实都隐藏着很多无法言说的痛苦，作为班主任我当然不可能也没有那么大的能力去解决每一个孩子家庭存在的问题，但我尽可能地去了解他们、帮助他们，让他们感受我对他们的爱与关心，我想对学生而言，没有生命的陪伴，就不会有生命的怒放，正是我的关爱让他们可以稍稍放松一下疲惫的心灵，感受属于他们这个年龄段的快乐……

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? ?启示：

家庭是孩子最早接受教育的场所，家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不愿意与人交往，长此以往，很容易出现心理问题。老师应帮助他们重拾自信，为他们创造与同学们交流合作的机会，融入集体，感受到班集体的温暖。

? 4、单亲家庭的孩子更容易出现逆反心理，因为长期压抑和不平衡的生活状态，一些孩子就会做出意想不到的事，做错事就无法挽回了。为了防止这种现象的发生，老师要多关注这类孩子，有问题及时解决。（前面提到的孙鑫就因为与人打架，被人合殴，我及时联系打人学生的班主任，化解了一次次危机……）

? 5、单亲家庭有的过分溺爱，以为物质上的满足孩子就可以了，往往疏于对孩子的教育。一旦孩子走入歧途，才悔恨不已。(裴某某上课玩的手机就是她爸爸给她买的，还每月代付手机费.)

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