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朱德和母亲

教学目标：

1.认识生字，并能正确书写词语，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。

2.在读中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的的优秀品质对他的深刻影响，理解朱德同志在回忆录中的句子的含义。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚感情，学习他献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品德。

教学重点：

1.学会用多种方法学习生字一。

2.读懂课文，从重点词句中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚感情，学习他献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品德。

课时安排：

两课时

教具准备：

本课生字、词语卡片，朱德的照片和生平简介。

第一课时

教学过程：

一、谈话介绍，引入新课

1.谈话解题：俗话说：“骨肉亲情，血浓于水。”今天，我们就来看一看中国伟大的元帅朱德同志与他的母亲——一位平凡的中国妇女之间事情，让我们一直去感受他们的母子情深。

2.学生根据自己收集的资料介绍关于朱德元帅以及他母亲的生平。

二、出示自探提示：

学生自由读课文，了解大意。

1、请学生自读课文，用自己喜爱的符号勾出不认识的生字及不理解的词语,用一句话概括课文的大意。

2、通读课文，看看课文介绍了朱德和母亲之间发生的哪些事情。

三、解疑合探

紧扣中心词，体会朱德对母亲的爱

（一）小组合探

下面个人解决不了的，我们小组来交流学习，用以下格式交流：

我读的是第_____段， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 华

1.齐读最后一段，思考：你读懂了什么？还有什么不理解？请作上记号。

2.启发：作者是怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？

3.小结：

朱德是领袖，是革命家，他心里装着人民，还装着党和国家。文章通过这个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民，使母亲和同样生活着的人能够过着快乐的生活。”“能做到”“一定能做到”，态度坚决，信念明确。

三、拓展延伸，丰富外延

1.学了这篇课文，你认为作者在字里行间流露了怎样的情感？对你有什么启发？有感情地朗读全文。

2.交流介绍收集到的朱德和他母亲的相关材料。

3.组织学生朗诵挽朱德母联，再次体会人物的品质。

4.学生回家帮亲人做几件自己力所能及的事，然后同学间交流自己的体会。

四、再读课文，自主识字

1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。

2.观察字在田字格中的位置，照范字描红后再各书写一个。

3.学生交流自己写字的体会，并提出较难写的字，由教师在黑板上范写、指导，学生再将田字格中的字写完，学生自评、互评。

4.组织学生观看写字规范的学生的作业，找到自己的不足，并再写一个。

8、、布置作业：

有感情地朗读课文。

9、板书设计： 朱德和母亲

朱德勤劳孝顺， 对母亲体贴关心 写文章

朱德和母亲 母亲的言传身教对朱德一生的影响 纪念

母亲去逝后， 写文章纪念母亲 母亲

10、课后反思：

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