以下为《整十数加减整十数教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第一课时 整十数加、减整十数

教学内容：课本第61、62页内容。

教学目标：

1、理解和掌握整十数加、减的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。

2、能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学难点：理解整十数加、减整十数的计算算理。

教学准备：小棒、计数器、多媒体课件

教学方法：引导合作探究

教学过程：

一、复习：

1、我是口算小能手（以开火车的形式答）

2、我会填，口头填空。

3、数小棒，引出本节课的课题，板书：“整十数加、减整十数。”

二、自主合作（情境引入，提出问题）

师：看！老师正在给大家发新书呢，我们一起去看看吧！

师出示课本61页主题图。

（学生看图说出图意，提出问题，再根据提出的问题列出正确的算式，引导提加法的问题）

三、展示质疑

1、整十数加整十数。

10+20 =？

师：那它的结果是多少呢？请小朋友们在小组内讨论一下。

全班交流：

（1）摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30。 ……

（2）用计数器帮忙。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

小结：直接把十位上的数相减，个位不变，仍是0

四、巩固构建，拓展应用

下面老师就要考考你们了，利用你们刚才学习的方法看看谁算得最快？有没有信心？

1、第62页做一做第1题：看图列式计算（指名演板，集体订正）

2、第2题，比一比，看谁算得又对又快。你发现了什么？上下两题的计算方法有什么不同？

3+2＝5 4+5＝9 6-4＝2 7-3=4

30+20＝50 40+50＝90 60-40＝20 70-30=40

小结：口算整十数加、减整十数时，直接把十位上的数相加或相减，再在个位上添“ 0 ”就可以。

3、摘苹果（口算）

4、游戏：找朋友。

5、解决问题：练习十四第5题。

五、课堂小结：这节课你学到了什么？整十数加、减整十数的计算方法是什么呢？

师：这节课同学们表现的都很棒，老师真为你们高兴，希望同学们能用学到的知识解决身边更多的问题，好不好？

板书设计：

整十数加、减整十数

10+20=30

30-20=10

直接把十位上的数相加（减），个位不变，仍是0.

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《整十数加减整十数教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。