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《接触上排键》线上课堂教学设计

***小学 胡某某

一、教材分析：

本课是三年级小朋友接触键盘输入的第二课，在第一课《键盘一家》的基础上开展上排键输入指法的学习，是基于小朋友们对键盘的基本布局、正确的输入指法有了一定的认识，因此这节课的安排在内容上体现了一定的递进关系。特别是上一节课孩子们学习的中排键（包含基本键）的输入方法，相对于上排键而言，孩子们只需要按下对应的手指即可，无须移动手的位置，操作比较容易掌握，因此教材内容从难度上也是呈一定的递进关系。键盘输入的第三课《体验下排键》和本节课的操作难度类似，内容相对接近，可以借鉴本节课的教学开展方式，但是学生的学习兴趣能否在本节课得以较好的激发，学习积极性能否得到保持，必然对第三课的教学产生影响，因此这节课的教学无疑也是有承上启下关系的。因此设计课堂任务时，要侧重于上排键但绝不能仅盯牢上排键，也要结合基本键，让学生逐步体会键盘输入在实际情况中的真实运用情形。

二、学情分析：

虽然三年级的孩子们是第一次学习键盘输入，但未必就是所有同学都对这块知识一无所知，特别是现在绝大多数孩子的家里都有计算机，有的孩子有很多的机会去使用，因此完全不排除一部分孩子对键盘输入已经比较熟练，甚至是比较精通的。

三年级的孩子，专注度的持久性是比较短的，特别是键盘输入的课程内容又相对比较枯燥。因此在设计本节课时，引入了时下抗击疫情情境，融入一起弹走病毒、一起居家学习、一起小试一把梯度任务等元素，意在增添学习趣味，保持学习的热情，在具有一定趣味性的任务中达到学生键盘操作练习的量。

三、目标分析:

知识与技能：

知道上排键键名；

掌握主键盘区中、上排键的指法及击键的技巧。

掌握回车、退格键的用法。

复习巩固写字板工具的使用及文件保存。



过程与方法：

1.通过一起弹走病毒、一起居家学习、一起小试一把梯度任务等元素阶梯式的学习上排键的指法操作，加深学生对正确的指法形成深刻的印象。



情感态度价值观：

1.通过融入抗击疫情情景，融入孩子小小公民责任意识体验教育，知道抗击疫情，人人有责，逐渐养成负责人的公民意识。



四、重难点分析：

教学重点

通过学习熟练掌握上排键的正确输入指法。



教学难点

能够结合上节课学习的基本键，用正确的指法，并以一定的速度进行英文字母的输入。



五、过程设计：

同学们，又来到了大家最喜欢的信息技术课时间，我是你今天的陪伴者胡老师，下面请同学们准备好三年级下册课本，一起进入有趣的计算机探索之旅吧！



环节一：一起“弹走病毒”，揭示课题

眼下的季节，外面的世界令人赏心悦目，可恶的病毒，却让我们不能如期相会。面对突入其来的疫情，各行各业的人们都在争分夺秒地与病毒赛跑，奋战在抗疫一线，为打赢这场战役，奉献自己的一份力量。我想，同学们做好自己，少出门、勤洗手、戴口罩、宅家学习，也是参与防疫的最好打开方式。

上节课我们一起学习了《键盘一家》，据说同学们在葛老师指导下，都掌握了“基本键”击键秘籍，各个练就了弹指神功。同学们，消灭病毒刻不容缓，让我们行动起来，一起“弹走病毒”。

3.看到屏幕上的二维码了吗？这次一款老师制作的scratch小游戏，已经分享在Scratch社区了，你可以用手机扫一扫，将地址转发到计算机端，也可直接在浏览器内输入屏幕下方网页地址，打开网页，就可以参与游戏了。

4.游戏的操作方式是这样的：（1）点击绿旗，进入游戏；（2）点击开始按钮，开始挑战；（3）屏幕上出现的“新冠病毒“，特别要注意皇冠上的字符，根据提示，对应的击打这个字符键即可弹走病毒， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好了。





环节五：总结回顾，时间终将会给你一个美好的答案

这节课我们学会什么？

首先我们在一起“弹走病毒”关中认识了上排键，知道在击上排键时，手指需要各就各位在基本键上，在完成上排键击键动作后，应立即返回基本键。各就各位，才能恰到好处；这就是上排键指法。

在一起居家学习关中，除了熟练指法外，我们还认识键盘上两位新朋友：退格键、回车键。退格键可以帮助我们删除光标左侧的字符，回车键可以帮我们确认提交，在写字板中输入单词时，还可以实现换行效果。

有了这些本领，相信经过我们的努力，每个人都能练就弹指神功，只要你坚持不懈，时间终将会给你一个美好的答案的，这节课就上到这里，同学们再见！





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