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课后教学反思：

这是我在高三理6班上的一节七选五专题复习实践课，有做得好的方面：

第一.利用绿色课堂导学表:先学后教，当堂训练。整个课堂教学过程真正体现了教师为主导，学习主体的教学原则，教学目标要求也得到了落实。第二.采用“一标一标三流程”教学模式贯穿课堂。在教学活动中,教师不是将现成的知识灌输给学生，而是通过精心设置的一个个问题链，激发学生的求知欲，使学生在老师的引导与合作下，通过自主探索、合作交流、发现问题、解诀问题。这节课从问题开始，学生在教师的引导下研究和解决问题，让学生在认识上有新的发现，也同样通过自己的动眼观察、动脑思考、动口讨论、动手练习等实践活动去掌握知识结构，使之成为自己知识体系的一部分。第三，调动学生学习热情，营造高效课堂。英语课堂教学中，在“以学生为中心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 言现象，使学生形成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，本节课始终贯穿学法指导。有解题技巧的点拨，有“七选五”解题三步曲的总结，在这节课_上学生收获多多，感受多多。这节课总的来说比较顺利地完成了预期的目标和任务，收到了比较好的效果，但尽管周密计划、精心设计了这节课，还是遗憾多多。

其一,渗透“七选五"解题技巧即段首、段中、段末略显肤浅,如能再深入挖掘则更透彻。其二，课堂“七选五"练习题中稍显沉闷。每一堂课都是学法的获得，人生的感悟和兴趣的延伸。绿色课堂倡导自主、合作、探究的学习方式，帮助学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，并能形成个性化的理解和结论。总之，今后的教学中，我还要多钻研教材，多了解学生，努力学习，不断完善自己，争取不断进步，早日成为一名优秀的英语教师。

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