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课程设计方案
主题课程:
教学计划:
针对小学低年级:
①组织“给我一个岗位我能行”活动,每个学生在班级寻找自己的小岗位,在为集体、为他人服务过程中让学生体验到劳动的快乐
②班主任要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动,把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂,确保时间、地点、人员、效果四落实
针对小学中高年级:
①开展丰富多彩的劳动教育活动,以达到劳动育人的目的,结合实际情况,有目的、有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动
②学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”,培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力
针对初中:
多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围,教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途经和内 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 做家务、校务劳动,确定劳动岗位,培养劳动意识,养成劳动好习惯,提升自理能力,逼如扫地、洗碗、洗衣服、买菜做饭等活动,能够培养劳动习惯。
②以农业生产技术教育为主,如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培,家禽家畜饲养等。
③以农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育,如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。这既锻炼劳动能力,又改善生活水平等等。
④生活妙招主要是学习生活妙招,解决生活难题,如检验鸡蛋是否新鲜、炒出鲜嫩的鸡蛋、煮鸡肉加黄豆、加水爆炒肉丝、炒藕丝不变黑、让土豆不发芽等等,既能学到生活小妙招,又能够增加实践经验。
⑤实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动观
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