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基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化课时教学设计

课题

六、2、复式统计表练习

主备人



二次备课人





学习目标

1.学生熟练的认真填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2.开展课前调查活动,培养小组同学分工合作的能力。

3.感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。



重点

难点

重点：做好课前调查工作，学会用统计的方法去分析和解决问题。

难点：引导学生将收集的数据正确的填写，并能分析统计表。





教

学

过

程

主备人设计

集体备课研讨记录及

个人二次备课





学习目标

测评要点、方式

学习活动设计

练习与测评









目标1：深入认识复式统计表，能根据复式统计表的项目，调查、整理数据，并对表中数据进行简单的分析。

目标2：在实践中产生统计活动的兴趣，提高数据处理的能力，提升数学素养。



1.独立读题、看表，理解题意。后小组讨论，代表汇报交流 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 “练习十五”第6题。

1.你一般怎样安排双休日的时间？指名说说。

2.和同桌合作，完成书上的统计表。

3.讨论教材提出的两个问题，引导学生分别回答。

（1）双休日里，哪些活动安排的时间比较多？你的同桌呢？

（2）和同桌相比，你哪些活动的时间比他多，哪些活动的时间比他少？谁的双休日时间安排得比较合理？

（3）说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方？

五、全课总结。

提问：这节课你有什么收获？

学习活动、学法指导2：通过观察、分析等活动，培养学生的分析、处理数据的能力，在实践活动中提高处理数据的能力，发展数据分析观念。



课本87页练习十三第3题。

课本88页练习十五第5、6题。





作业设计

1.完成《补充习题》；

2.基础：完成练习与测试，分析典型错例，统计正确率，订正错误。

提高：学有余力的选做“提高题”。



板书

设计

复式统计表

调查活动 完成统计表 分析数据



教学反思







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