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《小巴掌童话》好书推荐

教学目标：

1.通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；　　

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；　　

3.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

教学重难点：

1、知道如何阅读一本书。　　

2、掌握阅读方法，精读一个故事。

教学过程：

一、谈话激趣　　

名言导入　　

小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）　　

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 （齐某某） 　　

二、推荐《小巴掌童话》　　

1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，读什么呢，。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看　　

2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）　　

3、你从封面上知道了什么？　　

A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——（板书：《小巴掌童话》）齐某某书名　　

B．插图：小朋友们观察的真仔细，小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。　　

C、我知道就有这么一位老爷 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 　（齐某某句子。）　　

5、（出示课件）小结：3只 可爱的小松鼠用自己的行动表示了对妈妈的爱听了这个故事，张秋生爷爷是想让我们做一个怎样的孩子呢？（孝顺）是呀妈妈给予我们的爱是世界上最温暖最无私的 爱，妈妈会把所有的好吃的都留给你。当你大口大口地吃着那些美味的时候，有没想过妈妈也没有吃过呢，所以，我们做一个（学会感恩的人）　　

6、小朋友们，张秋生爷爷就是这样通过一个个短小的故事，用童话教我们怎样去爱，怎样接受爱，让我们明白一定的道理。好的文字，总是让人如痴如醉，回味深远，《小巴掌童话》就是这样的文字，让我们课后美美地去读一读吧。　　

七、总结方法，拓展思维，引导读书　　

1、今天，我们知道了看一本书要先看封面，记住书的名字，然后看目录，可以先选择一个自己喜欢的故事来看，在读一篇故事时，我们还要做到一边某某，一边想，并且要动笔画一画自己喜欢的语句。　

2、同学们都带了一本童话故事书，现在就请用上这节课所学到的方法读故事。（读故事：变成虫子，也要在一起）　　

3、学生在轻松的音乐中读故事。　　

4、时间有限，没读完的故事应该用什么时间读才好呢？（生答：课后）对了，课外书，课外书，我们当然要安排在课余的时间读，这样才不会影响我们的学习，又能丰富我们的课余生活。　　

5、张秋生写的《小巴掌童话》，一共有10册，这些书都深受同学们喜爱。同学们在读这些童话故事书时，就可以用边某某边想边画的方法来帮助你阅读。　

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