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以“家文化”为核心?引领学校实现内涵式发展

XX县思源实验学校校长讲校发言稿 张某某

尊敬的各位领导、各位同仁：?

大家好！?

我是XX县思源实验学校校长张某某，很高兴能有机会在这里和各位进行交流，思源虽然建校只有半年，但也取得了显著的成效：领导真抓实干，率先垂范；教师团结进取、爱岗敬业；学生阳光活泼、文明懂礼，这些成效的取得是领导班子牺牲星期天和节假日换来的结果，是思源全体家人们辛勤汗水的结晶。但是，今天我不打算和大家谈这些，毕竟任何一个创业者都要有一段艰辛的历程，我想和大家分享的话题是“以“家文化”为核心，?引领学校实现内涵式发展”，下面我就从三方面给大家做以交流。

一、营造和谐积极的人文氛围，形成“家文化”，让教师心中有“家”

教育部中学校长培训中心客座教授徐某某在他的讲座中说道：“我认为学校文化应该是家文化，家文化的特点就是对下负责，父母亲对我们负责，我们对儿女负责。迁移过来，校长对老师负责，老师才会对学生负责。当教师被漠视时，必然会漠视自己的工作；被忽略时，必然会忽略自己的责任。”从徐教授的言语中让我深刻体悟到：精心营造“家文化”，创建和谐校园，是学校发展之本，学校教职工如果能在这样温馨的大家庭工作，就会尽职、尽责、尽心。

为此，作为一名学校管理者，首先要为教师创建一个温暖的家。

我校教师公寓楼投入使用后，在教育局领导的大力支持下，给每个房间配备了热水器、电磁炉、抽油烟机、床、橱柜、衣柜、书桌等生活必备品，同时，又为全体教师争取到在学校餐厅免费就餐的福利，这样，很好地解决了老师们的生活问题，使教师们能够安安心心地工作了 。

其次，营造家的氛围。好的家庭氛围不是讲、要求出来的，而是用心做出来的。所以，我无论是在例会上还是集会上的讲话，对师生的称谓都是“家人们”，例会前播放的歌曲是《相亲相爱一家人》。同时在平时工作生活中我经常给家人们举例：我们思源是个大家庭，每一位思源人像兄弟姐妹一样，如果农忙时节家里割麦子，一个家人生病了，我们能说把那半块地给他留着，等他病好了来割吗？

半年来，我校的家庭氛围越来越浓，教师之间的关系也越来越融洽。来自XX的支教老师曾这样感慨道：“我到思源支教，感受到这个学校真的就像一个大家庭，处处充满正能量，连一句牢骚的话都听不到。”

二、以?“家文化”为教育核心，让学生心中有“家”

我校是新建学校，学校环境清新怡人，学习生活住宿条件相当优越，温馨舒适的宿舍中有生活老师的陪护，干净整洁的餐厅里有班主任和管理人员的照顾，切实让学生感受到了家的温暖。

同时，我校特别关注贫困学生的学习生活状况，并于2016年12月10日和11日利用星期天，派出19位管理人员，兵分六路，对分布在全县各乡镇的53名特贫生逐一进行了家访，家访后，学校将他们的资料整理并通过微信平台公布，得到了社会各界爱心人士的关注和资助。此外，我还要求我们的管理人员与这些特贫生一对一结对，定期与这些孩子谈心交流，让他们感受到“思源之家”的温暖。

三、依托“家文化”，全员育人，活动育人，注重学生养成教育

我校学生绝大多数来自乡下，行为习惯普遍较差，学生的养成教育和管理是开学初的大事。因此学校制定了一套“家中事，大家事，人人有责，事事有人”的家规制度。深入落实精细化管理，强化责任，做到了“家中无闲人，人人有事做，事事有人管”，从而形成一个精细的管理体系。有效地促成了“待家人之心待同事，待孩子之心待学生，待朋友之心待家长”的家风。

同时，我校积极开展丰富多彩的校园文化活动。通过健康有效的活动达到养成教育的目的。一学期以来，我校先 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心莫过于此！校园环境清新幽雅，一尘不染，不论是校园、厕所、楼梯，还是教室内外无一垃圾，教室里的拖把、笤帚等卫生工具像阅兵一样，摆放得横平竖直，然是风景一道。我觉得同行的赞同就是对思源工作成效的最大肯定！

如今的思源，无论是教师管理还是学生管理，都已步入良性发展的轨道，但是，他毕竟不满一岁，还存在许多不足，在今后成长的道路上还需要在座各位的呵护与支持、包容与理解。展望未来，我们在“家文化”的引领下，将努力实现：三年把思源打造成在XX县有一定影响的示范性学校；五年把思源打造成XX市名优学校！

因爱而行，因和而进。让每个孩子成为最好的自己，让学校成为师生终生留恋的家园，是思源不懈的追求。

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