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幼儿园教师备课制度及要求

?备课制度：

? 一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。?

二、教师要独立分析教材，挖掘教材；因人施教，注意个体差异，

根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。?

三、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。?

四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决

好重点难点。?

五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根

据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。?

六、每周五由园长审阅教案。?

七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二

简字或错别字。?

备课要求：?

? 幼儿园的教育内容是基础教育的重要组成部分，它具有全面性，

启蒙性，各领域的内容要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目标。?

三、活动过程是设计的主体，活动环节应充分考虑幼儿的学习

特点和认识规律，动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上，

应注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活之中。?

四、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中应

注重探究式的师生互动，以便在生活中敏感地观察幼儿的需要，及时

以适当的方式应答。?

五、幼儿是活动的的主体，设计中应充分考虑到幼儿在发展水平、

能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个

幼儿都得到满足和成功。?

六、反思是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼

儿反馈诸方面的及时总结。?

七、教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种形式，有利于更好的调动和改进工作，提高保教质量。?

八、活动设计要做到字迹工整，清楚全面。

察尔森学乾幼儿园

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