保教工作管理制度
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保教工作管理制度
优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作，因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高成长。根据国家相关法规及我园实际情况，特拟定本教学常规管理制度。
(一)教学计划
教学计划的常规要求
(1)教学计划的制定
①根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。
②每期教学计划，于开学一周内完成。
③周计划一份，于实施计划前一周内完成。
(2)教学计划的实施
①完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。
②组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，不许串班，严格一日作息制度(含晨间、离园活动)。
③主、配合班教师要互相合作，做好交接班工作，沟通思想，交流情况，根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。
④教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。
⑤通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。
⑥教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。
(二)备课
备课的常规要求
1)教案
①备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基础内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好一日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。
②教师遵守园内的备课安排，积极参加集体备课活动，认真进行备课。
③教师必须坚持先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，业务园长、园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。
④保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。
⑤按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。
⑥书写工整，过程详细，教案有创新。
(2)活动后小结
①根据教育教学实际情况，认真进行每周某某。
②完成周某某的记录工作。
(3)教学准备
①认真作好教(学)具的准备，做好下个活动和第二天活动的准备工作，根据教学需要制作或领取教玩具。
②于课前一天准备好教具，凡当日准备教具者视为不合格。
(4)教具借还
保管好教学具，每学期将教学具整理好后及时交还。
(三)集体活动
集体活动的常规要求
(1)集体活动准备
①教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。
②教师按时活动，活动中教具学具准备齐全，不随意离开活动室。教师组织活动时不接听电话，有急事请假，必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。
③严格执行活动计划，调整活动需提前一天向园部申请。
(2)教态
①教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，遵重学生人格，不打骂孩子。
②教师带班时使用普通话。
(3)教学效果
①教师上课时必须遵循幼儿身心发展规律、个性特征，以促进幼儿全面发展为目标，开展教育教学活动。
②教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
③教育教学活动中，教师以多种形式有目的、有计划地引导生动、活泼、主动活动。教师要根据本《纲要》，从本园的条件出发，结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 按时积极参加教研活动，主动参与，积极发表意见，认真完成教研任务。
②按时认真参加听课评课活动，做好业务资料积累工作。
③积极参加教科研，开展好各项教科研工作。
④服从园安排，努力开展好课题研究的各项工作。
(2)效果。
①根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。
②有明确的阶段工作目标，既要扎实工作，又提倡创新研究精神；鼓励创造性地完成各项工作。
③教师积极参加园内的课题科研工作，保质保量完成课题研究各阶段的任务，有经验总结、论文并在相应的刊物上发表。
④积极参与园本课程教研，做好园本课程的开发工作，促进教育教学质量的提高。
⑤将教科研成果积极应用到教育教学活动中。
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