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智慧教育环境下教学模式创新总结

本次信息技术网络提升工程2.0，我选择了智慧教育环境下的教学模式创新点。具体学习了《值得推荐的“BYOD+微课”教学模式》《您能快速采集学生与家长的数据吗？》《基于师生互动的平板教学模式》《协同编辑平台及其教研应用》《在线教育资源的获取途径》《混合理念下的项目式学习》等课程。在学习中，我认真观看视频，积极参与答题活动和提交相关作业，现总结如下：

随着我国教育事业的发展，教学模式在不断变革。智慧环境对人才培养的要求是将提升学生的核心素养作为教育教学的宗旨，以提高学生的综合素质作为主要目标。在智慧教育环境下，合理利用智慧教学工具，创新教学模式；恰当利用智慧教学环境的硬件资源；动态监测学生学习状况，发现学生学习存在的问题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 环境下的教学模式变革，最重要的就是对学生自主学习能力的培养，从而提升学生的综合能力，提高学生的学习效率。因此，教师要为学生设置灵活开放的导学问题，为学生的自主学习创造良好的条件。

3.基于学生知识经验，建立学生主体课堂

想要培养学生的自主学习能力，教师就要基于学生的已有知识，创设以学生为主体的课堂教学模式，将学习的主动权还给学生。在教学过程中，教师应注重对学生自主学习能力的锻炼，引导学生对问题进行自主探索、分析和解决，从而逐步提升学生的综合素质。

4.加强信息技术教学手段的利用，创新教学模式

当前，教学加强了对信息技术的利用，这是智慧教育环境对教学创新的要求，也是素质教育背景下课堂教学的客观需求。利用信息技术开展教学，能将教学内容更生动地展现出来，也有助于教学内容的拓展。

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