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1.2走向成熟（2）教学设计

课题

1.2走向成熟（第2课时）

单元

 1

学科

科学

年级

七下



学习内容与要求

1.了解青春期心理变化特点，学会理性与父母、老师、同学、异性等和谐相处。

2、知道人衰老的实质和死亡的标志



教学目标与核心素养

科学概念：了解青春期心理变化特点，学会理性与父母、老师、同学、异性等和谐相处。

科学思维：知道人衰老的实质和死亡的标志。

探究实践：养成良好的生活、学习习惯。

态度责任：促进青春期健康发展。



教学目标

养成良好的习惯，促进青春期身心健康；



教学思路





教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

 通过复习青春期的两个“突变”，引出青春期学生面临的一些心理方面的变化。通过讨论引出话题。

讨论：进入的青春期，我们的身体和心理都会产生一些变化。

说一说，看了下图，你是否似曾相识？你有过类似的举动？



讨论、交流



增

加

兴

趣

活

跃

气

氛



讲授新课

知识点一、青春期面临的心理变化

1、害羞心理：

进入青春期后，人的生长发育速度很快。如，长腋毛和阴毛，女孩乳房发、男孩喉结突起和长胡须等现象。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分器官系统的功能逐渐衰退的过程。

延缓衰老的方法：科学合理的生活、保持轻松愉快的心情、适当地进行文体活动等都可延缓衰老。

2、死亡：随着年龄的增长，人的衰老现象会越来越严重，衰老的最终结果是死亡，死亡是生命的终止。

心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征。

3、学会关爱老年人

关爱老人并不单单是一个家庭、一个孩子的事，而是需要一个社会、一个国家共同努力!



体会、思考





课堂小结

 1、进入青春期，生理变化或心理矛盾造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象；

2、我们应该为自己身心健和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长、走向成熟的象征。

3、采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，

完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。

4、关爱老年人，是我们每个人的责任！







板书



青春期面临的心理变化

正常现象

相处之道

合适的方法 适当的途径 和谐

三、衰老与死亡

衰老：功能逐渐衰退

死亡：生命终止（心脏、肺和大脑停止活动）







教学反思







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