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远程非学历培训总结

通过本次的培训学习，是我感觉到:作为新时期的教师要终身学习，要必须树立适应时代要求的教育教学理念，不停地学习新的教育教学方法，更新自己，促进自我的发展和提高，而远程非学历教育学习正是教师实现终身学习的重要手段之一。这次培训丰富了我在教学理论，进一步更新了教育观念，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。通过读文字，听讲座收获颇多，下面我略谈几点培训体会：

一、更新理念，坚定信心。

1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最好的老师。因此，在语文教学中创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习语文知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学语文教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材，即如何从正确解读文本到活用教材是个值得探讨的问题。本人认为可把握住这样的原则，在教学中让自己的教学设计和语文行为基于教材，但又不为教材所束缚，使教学源于教材，但又高于教材，真正体现出语文教学的简单化。在此过程中要把握好“解读”和“活用”二者间的关系。一是正确“解读文本”。包括获得自己所需资源，理解编者编排意图，疏理知识点，确立教学目标及重难点，这是教学的“血肉”，“活用”的根基。二是“活用教材”。将教材中所获得的“资源”，经过转化、整合、思考、简单化、生活化等优化教学活动，创新设计来攻破重难点，达成教学目标，这便是教材的“活用”，也是教学的“灵魂”。

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