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体弱、特殊幼儿体格锻炼计划

我园幼儿健康体检的时间是上学期10月份，自体检结果出后，我园便根据幼儿的健康管理制度进行了幼儿健康管理，以多种形式对体弱、特殊幼儿开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促使幼儿运动能力的发展尽快转归。

制定适合他们的体格锻炼计划。及时进行观察幼儿的活动内容、活动时间、面色、精神状态、呼吸、出汗量和要达到的效果。对于这些幼儿老师要给与他们更多的关注，记录的生长发育情况，并进行专案管理，使他们逐步的强壮起来。

体弱儿童的免疫能力比一般儿童差，活动时间比其他幼儿时间稍短，等幼儿适应后初步延长时间；有骨折史或脱臼史的儿童，活动时注意观察受伤部位，轻拉轻拽，保护该部位，以免二次受伤；有哮喘史某某，教师应了解清楚幼儿对室内外那些东西过敏，活动时远离过敏，减少与过敏源接触的机会，其哮喘发作的频率也会减少；督促肥胖儿童积极参加体育锻炼，有必要时适当增加活动强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动中，教师多关注特殊儿童，给予了引导、鼓励，使其自愿参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣的活动，持续一段时间。在户外活动时，要适当为幼儿增减衣物。在游戏活动时要注意活动密度与强度，以免运动受伤。

结合日常生活每个环节来对特殊儿童进行锻炼。例如：早操、户外活动、体能课、舞蹈等。并能运用各项基本动作做游戏；指定范围内走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。会玩滑梯、攀登架等大型体育器材；会滚球、传球等；愿意参加各项体育活动及游戏。

总之，我们要以幼儿的发展为根本，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，对体弱、特殊幼儿以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，让幼儿进行多方位的锻炼，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，体质也增强了。但今后还需通过各种教学活动及户外锻炼的活动，不断地提高幼儿动作协调性和灵活性，增强幼儿的身体素质。

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