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教学反思

教学反思是我们教师进步的阶梯，对我们一线教师的重要性不言而喻。一、有利于教师提高自我认识；二、有利于教师对知识点进行优化；三、有利于教师独特风格的养成；四、有利于教师对学生与课堂的把控，只有始终保持对教学上不断反思，敢于怀疑自我，突破自我，学习别人的长处，这样才能提高自己在教学诊断、调整、纠错能力。

高一上学期，受疫情的影响，学生被迫在家上网课，开学后，我们高一化学组统一商量，先评讲滚动卷上布置的期末试卷，但是在评讲的时候发现，学生对书本上最基本的知识点都不熟知，甚至不知道自己学过什么，经过了解，学生反映后期网课他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，但并不知道检验前必须要排除其它离子的干扰，对知识点的掌握不够全面；同时在评讲试卷时发现，学生在计算能力这一方面相对比较薄弱，遇到计算题，几乎都是做好放弃的打算，尤其遇到有关物质的量有关计算；另外发现学生在处理离子方程式的书写和离子共存题不太熟练，看到这类题型没有掌握具体的思路与技巧。

针对以上发现的问题，对于以后的教学，需要注意以下几点：

带动学生的积极性，让学生成为主体，积极参与课堂中。

每讲完一节新课，及时抽查学生掌握的情况，做到真正落实。

3、在备课中，一定要对本章节的知识有着全面的理解，不能落下书本上重要的知识点。

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