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2018～2019学年度第一学期高一化学备课组工作计划

一、备课组工作指导思想

以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，全面践行朴实教学模式，注重教学反思和习题研究，全面提高教育教学质量。

二、备课组现状分析

高一年级化学备课组现有5名化学教师，其中1名高级教师，2名中级教师，5人中4人均有高三教学经验。年龄上以中青年为主，结构合理，教学能力整体较强。本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，相信能形成合力，顺利完成各项工作任务。

三、工作目标

1、备课组集体备课达标目标

?? 针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的准备，再全体备课组成员根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。

2、备课组课堂教学达标目标

?? 根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果。

3、备课组研究目标

?? 认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及江苏学业水平测试、高考试题和方向的研究。

4、指导学生课外活动目标

?? 充分做好学生的动员工作，有针对性地做好学科学生的辅导教育教学，力争在参加在化学竞赛中取得好成绩。

四、主要工作思路

1.强化集体备课

根据 “集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二下午，具体流程为：按照集体备课计划表，每次活动由一位教师主讲，全体备课组成员参加。由主讲教师把备课的主要内容打印成文，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述。然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。并相互交流教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

9月2日—9月8日

第一章 第一节 从实验学化学 本节习题评讲



2

9月9日—9月15日

区调研考



3

9月16日—9月22日

第一章 第二节 化学计量在实验中的应用



4

9月23日—9月29日

第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 本节习题评讲



5

9月30日—10月6日

国庆放假



6

10月7日—10月13日

第二章 第一节 物质的分类 第二节 离子反应



7

10月14日—10月20日

第二章 第二节 离子反应 本节习题评讲



8

10月21日—10月27日

第二章 第三节 氧化还原反应



9

10月28日—11月3日

第二章 第三节 氧化还原反应 本节习题评讲



10

11月4日—11月10日

第三章 第一节 金属的化学性质 期中考试



11

11月11日—11月17日

段某某试卷评讲 第三章 第一节 金属的化学性质 习题评讲



12

11月18日—11月24日

第三章 第二节 几种重要的金属化合物



13

11月25日—12月1日

第三章 第二节 几种重要的金属化合物 第三节 用途广泛的金属材料 习题评讲



14

12月2日—12月8日

第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅 习题评讲



15

12月9日—12月15日

第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯



16

12月16日—12月22日

第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯 习题评讲 阶段复习 第二次段某某



17

12月23日—12月29日

段某某试卷评讲 第四章 第三节 硫和氮的化合物



18

12月30日—1月5日

第四章 第三节 硫和氮的化合物 本节习题评讲



19

1月6日—1月12日

第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸



20

1月13日—1月19日

第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸 本节习题评讲 期末复习



21

1月20日—1月26日

期末教学检测





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