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三年级（1）班科学学科

教学计划

姓名： 代小勇

卢 氏 县 横 涧 乡 中 心 小 学

五年级下册科学教学计划

从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也

将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为

更好的开展科学教学活动，我对本册教材、班级学生情况等方面作了细致地学

习或分析，制定教学工作计划如下:

一、学生情况分析:

今年我任教的是五年级，计2个班，每周6节课。五年级学生应该已掌握了

一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的

周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出

浓厚的兴趣

二、教材内容概要:

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面与其变化”、“运动和

力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1

课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时.《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点与其在

生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太

阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，

也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识

《即球表面与甘变化》单元内容主要句括两个方面:一是认识球表面总也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面与其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总

的地形概貌，以与河流、海洋、山脉、高原等地形与特点;二是地形地貌变化

与发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪

等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲

力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的

关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技

能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力

对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以与培养探究技能方面有更高的要求。具体包括:强调实验前

后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际

控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化与规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记

录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义

四、教学重难点

教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小

学生的科学素养。

教学难点:通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成

较强的科学探究能力。

五、教学措施:

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用

空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽力

做一名称职的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 绿豆芽的生长

蚯蚓的选择 2

5 9.23-9.30 食物链和食物网

改变生态瓶 2

6 10.1-10.7 维护生态平衡 1 国庆假一周根据调休

情况灵活处理)

7 10.8-

10.11 光和影、阳光下的影子 2 1

8 10.14-

10.18 光是怎样传播的

光的反射 2 1

6 10.1-10.7 维护生态平衡 1 国庆假一周根据调休

情况灵活处理)

7 10.8-

10.11 光和影、阳光下的影子 2 1

8 10.14-

10.18 光是怎样传播的

光的反射 2 1

9 10.21-

10.25 光与热、怎样得到更多的

光和热 2 1

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