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团体辅导方案设计

方案设计：吴某某

方案题目：走近你我他，合作你我他

目的：制定并实施本方案，旨在帮助各辅导对象了解彼此，拉近同学（团体成员）之间彼此的距离，消除内心的排斥感，让成员认识到大家真正是一个集体的一员。

要求：摘掉面具、全心投入

口号：我要认识你

活动规则：

1、尊重每位成员的隐私

2、真诚地与其他团体成员进行交流，不掩饰自己的真实情感

3、仔细倾听，不随意打断别人的发言

4、交流时避免只与自己喜欢的团体成员沟通等

环境要求：

1.播放轻松愉快的音乐

2.选一个舒适而干净宽敞的房间，最好是室外草坪上（或者教教室）；在教室的话配上柔和的灯光，把现场尽可能的布置得有温馨的感觉。

活动时间：120分钟

导入阶段：阶段一（破冰阶段）30分钟

展开阶段：阶段二（冲突阶段）、阶段三（整合阶段）50分钟

结束阶段：阶段四（成效阶段）、阶段五（巩固阶段）40分钟

阶段一 ：破冰阶段

主题：快速认识

目的：阐述目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳

实施步骤一：使成员们全身心投入，放松

1、同学们在草坪上（如在教室则脱鞋进入房间）围圈席地而坐，主持人站在中间

2、主持人以一个简单的小游戏开始入团辅，在教室主持人指引同学卸下身上物品并回到自己的座位上（目的是让同学们放松身心，摆脱一切束缚，将原本的自我展现在大家面前）

实施步骤二：进入活动

1、主讲人向成员作简要讲解团体辅导的模式、时间、地点及活动内容

2、介绍团体辅导、辅导目的以及辅导过程中的要求

3、宣布团辅应遵循的规则

4．介绍这次团辅的主题——“走近你我他，合作你我他”，引领成员进入正式辅导

实施步骤三：心灵换位的思考——引出破冰游戏

主讲人启发成员举例说出“怎样融入集体”告诉他们其实想要融入很简单。并和大家一起喊口号——我要认识你。

游戏开始前准备——主讲人谈关于集体的定义及如何获得集体的认可及心得，从而引出成员们要做一个诚实、勇敢、懂得分享、发现美、关爱他人和学会感恩。团队成员要多与其他成员交流、交往，多结交朋友，学会欣赏他人的优点和慢慢改正自己的缺点，不断提高自己，完善自己。

游戏：大风吹（本游戏适用于彼此不是很熟悉的集体）

目标：使初步认识的成员，彼此加深印象

规则：由主持人发出命令最后一个找到位置的罚一个节目

游戏总结：“大风吹”让队员进一步认识了起先不认识的成员，也使我们彼此进一步的加深了认识，一起的拥抱让队员间继续消除隔阂拉近距离。

其他游戏：虎克船长、松鼠&大树、棒打薄情郎等

目标：调动现场气氛，拉近成员间的距离，以便深入接下来的环节。主要是活跃团体，并且起到互相认识和熟悉的效果。

具体规则（略）

注意：主讲人应能够掌握全局，并照顾到个别差异。要求主讲人要注意言行，用语言诱导成员敞开心扉，做到真正的交流。

阶段二：冲突阶段

主 题: 倾诉心中的想法，找到隔阂所在

目 的: 倾诉内心深处的想法，引发冲突，找到关键问题

具体过程：持人举例说明集体成员之间信任的重要性，通过一些小故事说明融入集体的好处及具体办法，然后再通过游戏鼓励成员们说出心中所想。

游戏：万里长城

1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，人与人之间保持一点的距离。要求所有人注意听一个口令，听到后必须按口令做，否则受罚。动作错了的也要受罚，唱歌或者其他。一定要注意成员的团队合作精神，维持整体纪律。

2、引导性发言：请出一个成员说出自己的想法，然后要求成员们讨论。

3、回归到游戏目的，总结收获。

阶段三：整合阶段

主 题: 探索自己不能融入集体的原因，重新认识集体成员

目的：重新认识成员，让成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 感的行为情感来激励他人，从而达到调动人的积极性的目的。

游戏二：背对背抱气球

目的： 使成员知道——和谐融洽的关系是建立在大家共同努力上的结果

具体过程：

1、确定10米（就是在5米的距离里来回跑一次）为游戏距离。按前期所分组，每组两人，其他组成员在一旁监督，也可为他们加油呐喊。

2、选手背对背把双脚绑在一起，再把气球放在两人的背间。

3、听到号令后，在最短的时间里往返一次，跑回目的地且气球完好的队获胜。

4、当游戏完毕之后，主讲人引导成员们回到游戏的目的上来，提示游戏跟团辅的目的，呼应主题。

总结

1、播放音乐《明天会更好》响,大家牵手围成一个圆圈,齐唱。

2、在轻松的氛围中结束这次团辅。

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