以下为《2.3 从不同角度画物体教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课题名称：从不同角度画物体

教学目标

1.知识与技能：

能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。

2.过程与方法：

通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。

3.情感、态度、价值观：

体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。

教学要点

重点：

理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同

角度下的形象特征表现出来。

难点：

表现物体在不同角度下的形象特征的方法。

兴趣点：

以设计新颖、结构新奇的卡通小物体激发学生观察的欲望，让学生从不常

见的写生角度观察到物体不为人熟悉的另一面。

观察点：

从不同角度观察写生物体的正面、侧面、半侧面，体会不同角度下同一物

体呈现的不同特征，体会仔细刻画物体细节的趣味。

作业要求

基本要求：

尝试从两个不同的角度表现同一物体的外形特征。

较高要求：

能用流畅的线条表现写生物体的整体特征。

个性探究：

描绘对象美观，画面构图饱满，细节特征鲜明。

教材分析

本科教材分为三部分的内容。第一部分是观察、分析生活中常见物体 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可以大胆绘画画。

1.尝试从不同角度表现同一物体的外形特征

2.能通流畅的线条表现物体的外形及细致结构特征

四.评价

1.各组评价。选出最好的和有欠缺的作品各一张，选一代表在班中评讲。

2.讲讲今天自己的成功与失败。（画正面、后面、侧面的分别谈谈）

从不同角度画物体反思：

本课是透视知识性很强的一课，对于四年级的学生也有一定难度的一课，所以我在设计时尽量使用直观教学方法，首先是从感性认识事物，运用摸一摸的游戏诱发学生对物体的造型产生兴趣。然后再提升到理性的认识，结合实物、图片再次体现多个角度的物体的不同再现，加深理解。在这一教学环节教学中学生学习的积极性高、参与性高，顺利达到预期的教学目标。在解决难点时，我还是运用最直接的观察法作贴身的体现（用学生自己的手做实验），让学生观察在不同高低的水平位置上所看到的情况，从中了解水平线的含义。本课的难点、重点学生们掌握的不错，从练习中体现了学生本节课已获得了新知，收获良好。

改进的方面是：评价环节可以打破以往以老师评价、学生自评为主方式，试用让学生进行互帮互学的方法进行互改，进一步体现学生的自主性和合作性。评价方法还有待于不断发展和改进。做到更完美。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《2.3 从不同角度画物体教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。