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劳动教育到底重不重要？

付梦觉

我们要从自身先转变观念，只有从教师自身先转变观点?从能影响学生，影响家长乃至影响整个社会对劳动教育的重视，才能从根本上重视劳动教育，发展劳动教育，研究探讨劳动教育，让劳动教育不再是一句空的口号，而是真正的实施起来。用劳动教育推动学生自身素质的发展，用劳动教育培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的品质。今天听了王者烂老师的讲座，我第一次认真的思考了劳动教育到底对我们意味什么？

新时代新形势，改革开放和社会 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是要让青少年懂得，幸福生活建基于辛勤劳动之上。

当教育回归到实际的劳动实践，比如杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。在这种良性的激发下，学校朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。

教师从自身先转换观点，在平时的教学，教育中一点一点的渗透劳动的重要性。从自身做起，和学生一起感受劳动的重要性和劳动所带来的快乐

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