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数学集体备课单元分析

单元内容

 折线统计图

主备人

袁某某

自备人





教材解读

本单元属于统计知识的教学，“折线统计图”是小学教学统计教学中的重要内容，是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题。了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念的基础上，认识的一重新的统计图，教学重点是帮助学生了解折线统计图的特点，根据折线的起伏变化对数据进行简单分析。





教学目标

1.使学生经历用折线统计图表示数据的过程，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能读懂常见的折线统计图，能根据要求完成相应的折线统计图。

2.能根据折线统计图所表达的信息，进行相应的分析、比较和简单的判断、推理，体会数据对于分析和解决问题的意义，了解对于同样的数据可以有不同的分析方法，需要根据问题的背景选择合适的方法，进一步积累活动经验。

3.使学生进一步体会统计在现实生活中的广泛应用，提高开展统计活动的兴趣，增强动手实践、合作交流的意识。





教学重点

认识折线统计图，并能正确读懂折线统计图。

能从图中获取数据变化情况的信息并进行合理推测。





教学难点



基于折线统计图的数据进行判断和预测。





教时安排

 1.单式折线统计图………………… 1课时

2.复式折线统计图………………… 1课时

3.练习四…………………………… 1课时

4.蒜叶的生长……………………… 1课时





数学集体备课分课时教案

教学内容

折线统计图（教材21～22页，练习四第1题）

课时

1

主备人

袁某某

自备人





教学目标

1．让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。

2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。

3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。





教学重点

掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。





重点

片段

设计

1. 出示书本例题图片

2、分析统计表

请同学们仔细观察这张统计表你能从这张统计表中了解到哪些信息?

出示折线统计图

同学们观察一下折线统计图是由什么组成的呢？

（点、线、标题、日期、单位、横轴、纵轴）

4.我们已经知道了折线统计图的结构，请同学们再观察一下这张统计图，你能从中得到哪些信息呢。





教学难点

根据标尺确定表示数据的点。





难点

片段

设计

1.刚才同学们所回答的这些信息都是通过观察点和线得到的。同学们思考一下:在折线统计图中点表示什么（数量的多少），线（表示数量的变化），线上升（表示数量在增加）线下降（表示数量在减少）

2.那同学们你们能说一说折线统计图有什么特点呢？

3、其实折线统计图在很多地方也用到。你有没有在其他地方见过类似这样的图。（出示图片：病人的心电图、股票分析图等）





数学集体备课分课时教案

教学内容

复式折线统计图（教材23～24页，练习四2题）

课时

2

主备人

袁某某

自备人





教学目标

1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。

2.使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识在阳关下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处；能正确地收集数据并用折线统计图表示数据，通过调查、记录、比较数据获得问题研究的简单的结论。

使学生经历蒜头发芽实验和测量、统计、数据分析等活动，体会用实验的方法研究问题的过程与方法，进一步体验数据统计活动的过程，以及统计数据的作用，积累数学活动经验，发展数据分析观念。

使学生进一步了解日常生活中的数学问题，产生学习数学的兴趣，感受到实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养认真观察、测量和记录数据的习惯，实事求是的科学态度，并获得成功发现结论的体验。





教学重点

蒜叶生长的实验与统计





教学难点

蒜叶生长的实验与统计







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