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学校落实双减"五项管理"管理制度

为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中小学

作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课

业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生的责任回归学

校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，

全面促进中小学生健康成长，我校结合自身的实际情况，制定出

台了加强中小学生“五项管理”的措施。

1、严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教

的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业

布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚

2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科

学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快

教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

3、严控作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三至

六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中生书面家庭作业不超

过90分钟。学校各科作业实施三级审核制度：班主任、教研组

长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字

4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业全某某

全改、要留就批改、个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充

布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长

范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的

5、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规

沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，

严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群的群主是主要责任

人。

二、加强睡眠管理

1、减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家

庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导

班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定期组织针对家

长的培训，达到家校思想一致。

2、保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7：40，家长保证

学生每天10小时的睡眠时间。

三、加强手机管理

1、有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，

禁止将手机带入课堂。

2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过

课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得

要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、

校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理

使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管

理行为。

手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉

4、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用

迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成

家校协同育人合力。

四、加强读物管理

1、激发阅读兴趣，学校强化对学生阅读的深入研究与指导，

让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅

读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读

书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读

兴趣。

2、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅

读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向

学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小书箱

等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

五、加强体质管理

1、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每天阳

光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技

能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教

身体活动，减少静态行为。

师不得 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学生带手

机进入校园，回家沉迷手机游戏。

（四）读物管理小组

1、管理小组

组长：XXX，全面负责监督管理

副组长：XXX，协助管理，具体抓

成员：XXX主抓小学语文；XXX主抓小学数学；XXX主抓小

学英语：XXX主抓小学综合组；XXX主抓中学文科：XXX主抓中

学英语。

2、按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物，学

校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学生推销不适合

的读物。

（五)体质管理小组

1、管理小组

组长：XXX，全面负责监督管理

副组长：XXX，协助管理，具体抓

成员：XXX：主抓小学综合组，体育老师：主抓木年级组学

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