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龙某某中学2021——2022学年度作业统筹管理实施细则

为了深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号），进一步落实学校作业管理相关要求，发挥作业的育人功能和教学诊断功能，根据我校实际情况，特制定龙某某中学学生作业管理实施细则。

总体要求：所有师生遵守《龙某某中学学生作业管理实施细则》，严格按照本实施细则开展教育教学工作，严控作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量，加强作业完成指导，认真批改反馈作业，真正实现“减负增效”，促进学生身心健康发展。对违反规则的师生，及时给予提醒，如不听劝告，视情节轻重给予通报批评等相应处罚。

一、实施方法、步骤：

（一）组织领导

1．作业教学管理领导小组

组 长：李某某

副组长：徐 杰

成 员：苗 伟 陈某某 司文海

2．作业教学管理工作小组

组 长：徐 杰

副组长：苗 伟

成 员：陈某某 司文海 王某某 司 刚 何某某 各学科教研组长

（二）方法措施

1．校长室组织召开两会——中层领导干部会、全体教职工会，主要学习《XX市初中作业教学指导意见》等会议精神。

2．教导处召开各学科教研组长会议，重新修订《龙某某中学作业统筹管理实施细则》。

3．各学科教研组长利用集体备课时间学习传达《龙某某中学作业统筹管理实施细则》并付诸实施。

二、具体规定：

（一）作业布置总体要求：高质量，高效率，无差错。 基本原则：内容科学，目的明确，分层布置。

1．严格控制作业量，各科课外作业的总量控制在 90 分钟以内，建议教师先做一遍，预估作业完成所需时间。班主任负责对班级各科作业量统筹协调、备课组长负责对年级组该学科作业进行统筹协调。

2. 依据课程标准布置作业，教师要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置家庭作业。 不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学，杜绝“繁、难、偏、旧”和机械重复性作业，杜绝以增加作业量的方式惩罚学生，切实以学生为本，改进学生的学习成效，切实减轻学生过重的课业负担。

3.规范学生使用电子产品，学生要养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。 教师须当堂布置作业，不得在微信、QQ 等网络平台布置作业、不得要求家长自行下载打印作业。

4.关注学生的个体差异编制作业，提倡分层作业，根据不同学生学水.习平的层次和差异性布置有针对性的作业，可以在同一套练习（或试题）中标注必做题、选做题、提高题等；将书面作业同探究式作业、实践类作业、阅读类作业、听说类作业相结合。要重视作业的实践性、综合性，每学期至少安排一次综合实践活动类作业。

5. 科学合理安排假期作业，寒暑假作业要注重学科的均衡性，语文、数学、英语、物理、化学等学科要布置综合性、探究性、参与性、操作性的作业，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合。 音乐、美术、体育等学科布置相关素质提升作业，以学生参与体育锻炼，进行美术的欣赏与创作，参与音乐、舞蹈的欣赏与训练等为主。

6. 规范作业来源，教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类 APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经相关教育部门审查通过的教学资料。

教研组或备课组组织教师自行编制单元检测时，要注明练习涉及的内容、命题人、审题人。审题人要将题目做一遍，对检测的质量进行把关，并确保检测内容无科学性错误。 8．各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 础题和提高题，或必做题和选做题两部分组成。学习困难学生完成基础作业，学有余力的学生辅以提高题。教导处要求教师及时批改、反馈作业，布置的作业做到全批全改。对分层作业讲评可以采取集中讲评和个别点评相结合的方式。

4. 纳入考核评价， 教导处每学期组织学生问卷，了解教师教学情况和作业布置、批改、反馈情况，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价，作为教师评优评先和职称申报的依据之一。

龙某某中学

2021年8月20日

龙 阳 中 学

2021——2022学年度作业统筹管理实施细则

2021年8月

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