以下为《大班韵律《雨中的旋律》docx》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

大班韵律活动

Rhythm of the rain（雨中的旋律）

一、设计意图

《Rhythm of the rain（雨中的旋律）》是一首六十年代的歌曲，由The Cascades于创作于并演唱，1963年盛行于加州圣地哥亚，逐渐传至大部分的欧美国家，后传到亚洲地带。这首歌主要描写的是丝丝细雨以及雨中之舞，让我们听着心情非常舒畅，仿佛身临雨中其境，感受到舞蹈的优柔美感。这首音乐的经典片段被应用于如今的绿箭口香糖广告当中，大班的有位幼儿无意中听到这首好听的音乐，便将其与班上老师、小朋友分享，在幼儿的一致欣赏与商讨之下，本班老师决定引用这首乐曲开展一堂音乐活动，教师观察到幼儿听到这首音乐时便不自觉地摆动肢体、舞动双手，因此依照幼儿的认知感受，开展了韵律活动。

二、活动目标

1、感知音乐轻柔的风格，熟知乐曲的结构和节奏。

2、学会用脚踩准音乐的节奏点，尝试用身体动作表现舞会情景。

3、乐于邀请舞伴合作交往，通过韵律舞表现音乐的美感。

三、活动准备

音乐《雨中的旋律》、面具

活动过程

1、进场：（第一次完整欣赏音乐）

师：小朋友们，今天丹丹老师带你们去参加一场舞会，请找到你的舞伴，听着音乐出发吧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，教师提取动作

(2)幼儿尝试创编B段某某

师：你想和你的舞伴在A段的时候做什么动作呢？

幼儿自由探索，教师提取动作

教师小结：A段牵着舞伴跟着拍子走，记得做不同的造型哦。B段是和舞伴合作往圈圈里走

师: 丹丹用一个小铃铛来帮助你们，跟着铃铛的声音，听准音乐的拍子哦！

请小朋友找到你的舞伴，我们一起来跳舞吧（第一次表现音乐）

男孩子手背后，女孩子提裙子

(3)交换舞伴（第二次表现音乐）

师：现在小朋友们可以交换你们的舞伴哦

(4)面具舞会

师：今天的舞会老师还给你们准备了面具，现在小朋友们可以来带上你的面具参加舞会吧

4、结束部分

师：今天的舞会好玩吗？今天我们用Rhythm of the rain这首轻柔优美的音乐，和我们的舞伴合作跳了一支圈圈舞。我们把这首音乐带给其他的小朋友吧！

图谱：

/

五、活动反思

本次活动中幼儿对韵律动作和圆圈舞的兴趣很浓厚，在创编动作环节，幼儿表现很积极、很有想法，但是在圆圈舞的走动中对于音乐的拍点不够熟悉，存在个别幼儿找不到音乐的节奏节拍，只顾着自己的意愿随便走，针对活动中出现这种的情况，教师在自由探索动作的环节进行了引导和加强。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《大班韵律《雨中的旋律》docx》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。