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观察时间

2020.3.9

观察地点

户外

观察者

郑某某



观察对象

宋某某

性别

男

班级

小四班



观察目的

帮助小朋友适应幼儿园集体生活的能力。



观

察

情

况

记

录

宋某某小朋友是这学期刚来的新生，哭闹不止，哭起来会满脸通红，小朋友们玩玩具他也不参与，我带着他过去和小朋友玩他也不去，我说我和你一起玩好不，他也不愿意，就在那里坐着或者是站着，时不时的给我们说：“老师，我要去妈妈那里，我要妈妈”。





观

察

情

况

分

析

因为年龄较小，刚满三岁的小朋友，在家里可能都是妈妈一个人带，没有离开妈妈单独和其他人一起生活过，突然之间这样与妈妈分开，来到这个陌生的环境里，就产 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我们这边走来，他告诉我他想玩滑滑梯。





观

察

措

施



1.宋某某小朋友刚入园，不懂得规则意识。2.多和宋某某小朋友沟通，耐心的给他讲解游戏的规则，

向他提问：“我们班的小朋友都没有离开老师，都是和老师一起在玩游戏，你一个人跑去哪里去玩滑滑梯对不对呢？要是你找不到老师了该怎么办呢？等之类的问题，引导他一一理解并作答”。 3.设计一节故事语言课，小青蛙找妈妈。





效

果

分

析



通过与宋某某小朋友一系列的对话以及引导宋某某小朋友学习游戏规则等。我发现宋某某小朋友不光是从刚开始的哭闹到现在的不哭不闹，而且在户外玩游戏时也不会一个人行动了，逐渐愿意参与到小朋友的游戏中去，进步比较大。





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