依托红色资源，加强学生思想品德教育

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依托红色资源，加强学生的思想品德教育

红色文化是我国极为宝贵的一种特殊文化类型，包含物质的红色文化和非物质的红色文化。物质的红色文化指共产党在革命斗争中形成的事迹、纪念物、纪念碑、标志物等；非物质的红色文化指共产党在革命中所形成的精神、价值、信念等。而中小学生是祖国的花朵、民族的希望，其思想品德的发展将直接关系到国家的未来。如何将红色资源合理、有效地应用到中小学生思想品德教育中，仍是我们这些红色资源丰富地区的学校探讨的一个重大课题。

一、红色资源在学生思想品德教育中的现实意义

1.自我防范、自我保护作用现在是信息社会,获取知识、信息的渠道很多,如果不加选择、甄别,很容易误导走偏。学校是学生接受正规教育的重要场所,开展红色文化教育具有得天独厚的环境优势和资源优势,如果充分利用这一独特平台弘扬红色文化精神,就可以在中小学生幼小的心田及时种下红色种子,形成早期的红色基因积淀,这对社会上、网络上等不良风气、不健康内容的影响渗透能起到“防火墙”的“阻断”“过滤”作用。

2.及时引导、早期培育作用小学阶段是学生的道德观、是非观、价值观初始形成的起步阶段,其思想、观念的启蒙性、可塑性较强,所以,也是人生非常关键的成长、成型阶段。红色文化中鼓舞人、激励人、健康向上、积极朴素的相关内容对内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。从他们身上展现出艰苦奋斗、百折不挠、无私奉献的红色起义精神。他们在表演中会深刻感受到革命年代红军们激情昂扬的革命斗志，脑海里仿佛浮现出先烈们为了革命胜利而无畏冲锋的身影，体会到伟人在炮火下指挥的淡定从容。

3.适应网络化的时代特征，对学生进行网上教育

现代学生是一个特殊的群体，他们对网络“情有独钟”、爱不释手，红色文化教育要遵循其特点，即掌握其心理接受规律和发展特点，这就要重视网络这一新兴教育载体的作用，利用网络形式开展思想政治教育，既容易被中小学生接受，也符合现代教育的发展趋势。借助网络宣传红色文化，更能吸引中小学生的关注，会有意想不到的效果。例如：学校可以利用网络创建红色文化园地，进行一些知识问答、讨论等。此外，QQ、微信等也不失为红色文化宣传教育的好方式、好阵地。

总之，红色资源是我们极为宝贵的思想品德教育资源，我们应依托红色资源，加强学生的思想品德教育，让孩子们从小切身体验共产党的革命斗争历程，缅怀革命先辈的丰功伟绩，学习和弘扬革命精神，激发爱国主义情怀，培养其社会责任和历史使命，让红色文化代代相传。保持积极向上的精神状态，只有这样，学生才会对学习充满热情，对生活充满向往，对未来充满渴望。学生是一个民族的希望，唯有此，我们的民族才能永远屹立于世界民族之林。

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