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教学设计

课程基本信息



课例编号

2020QJ06YWTB030

学科

语文

年级

三

学期

秋季



课题

总也倒不了的老屋（第一课时）



教科书

书名：义务教育教科书语文三年级上册

出版社：人民教育出版 出版日期：2020年 8月



教学人员





姓名

单位



授课教师

刘某某

XX航空航天大学实验学校小学部



指导教师

袁某某

XX航空航天大学实验学校小学部



教学目标



教学目标：

1.在语境中认读“暴、凑”等7个生字，理解词语的意思。

2.能试着一边读一边预测，借助旁批、课后练习等，了解预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。

3.知道预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。

教学重点：

能一边读一边预测，借助旁批、课后练习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 助形声字构字规律识字

（4）猜字谜

3.观察笔画，正确书写生字

（1）引导学生观察“漂”和“晒”两个生字中“西”的笔画，做到正确书写。

（2）引导学生观察“暴”字下边的写法，通过视频范写和朗朗上口小儿歌帮助学生记忆，做到正确书写。

（3）在学习单上正确书写“暴”字。



6分钟

三、学习预测方法

（一）学习根据题目预测的方法

1.联系生活经验说说老屋是什么样子的。

2.朗读课文第一自然段，验证预测。

3.引导学生关注题目中“总也倒不了”和“老屋”之间的矛盾冲突，学习依据以往的阅读经验对题目进行预测。

（二）学习根据插图预测的方法

1.出示课文第三自然段，猜一猜老屋会答应小猫的请求吗？

引导学生观察图中老屋的形象，联系生活感受老屋的慈祥，从而预测故事接下来的发展。

2.出示课文4-6自然段，验证预测。

3.预测老屋帮助小猫后的心理想法，感受老屋乐于助人的形象。





四、布置作业

1.看拼音写词语。

2.继续预测故事接下来的发展。





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