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课 题

第3节 伴性遗传

课 型

新课



学习目标

知识技能：概述伴性遗传，分析伴性遗传的特点

过程方法：通过分析不同组合的遗传图解得出伴性遗传的规律

情感、态度、价值观：关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用





学科核心素养：科学思维：归纳总结伴性遗传的规律；构建人类遗病的系谱图。



重点难点

重点：伴性遗传的特点

难点：分析人类红绿色盲症的遗传



学法指导

运用演绎推理等科学思维，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。



学 习 活 动

调控手段

备注



一、预学案（自主探究）

1．伴性遗传

概念：位于 上的基因控制的性状在遗传上总是和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 那里传来，以后只能传给 。

3.板书设计（小结）：







三、习题案（达标检测）

A:

(1)各种生物细胞内的染色体均可分为常染色体和性染色体(　　)

(2)XY型性别决定生物的X染色体都比Y染色体短(　　)

(3)性染色体与性别决定有关，其上的基因都决定性别(　　)

(4)无论是男性还是女性，只要含有红绿色盲基因就一定患病(　　)

(5)色盲基因都是由外祖父经他的女儿传给外孙的(　　)

B:

下图是人类血友病(伴X染色体隐性遗传病)的遗传系谱图(致病基因用b表示，图中阴影表示患者)，分析回答下列问题：

/

该家族中4、6、13号个体的基因型分别为 。







四、学习反思





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