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***教师集体备课教案

年级学科

语文

课型

新授

课题

6、古某某



课时

2

授课人

张某某

主备人

张某某



教学目标

1. 会认“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个生字。

2. 正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。

3.通过观察图画、对对韵歌识字。

4.通过朗读、认识词语，借助图片或联系实际理解词语。

5.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。



教学重点

字音教学的重点为“圆、严、寒”；书写指导的重点是“夕、语”。



教学难点

词语理解重点在“严寒、酷暑”。



教学方法

讲授法、朗读法



教学准备

多媒体



教学过程

教学设计

个案修改





第一课时

一、开门见山，直入主题 1.今天，老师就和大家共同学习第6课《古某某》。

2．板书课题，齐读课题。（板书：6 古某某）

二、自主学习,尝试练习

1. 出示12个词语（课件出示2：词语）

2．小组合作学习。指名读，相机正 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习第一小节。（课件出示20）

（1）第一句对子词是两组什么词？

（2）第二句对子词是两组什么词？（课件出示21）

3.学习第二小节。（课件出示22）

（1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？

（2）（课件出示23）向我们展现了怎样的景象？

（3）你都见过什么样的风？什么样的雨？

（4）联系生活思考：在什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？

4.学习第三小节.（课件出示24）

（1）第一句对子词是两组什么词？

（2）第二句对子词是两组什么词？（课件出示25）

（3）（课件出示26）出示“莺歌燕舞”和“鸟语花香”的视频画面

三、拍手游戏，练习朗读

四、创编对子，拓展练习

五、收集对子，实践活动。

1. 找对子。

2.对对子。（课件出示27）







作业布置



1、抄写本课生字 2、背诵课文





板书设计



识字6 古某某

同类词 近义词 反义词





课后反思







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